一、為加強實驗教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，建立良好的實驗教學(xué)秩序，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)程。

二、實驗教學(xué)的主要任務(wù)包括：對學(xué)生進行科學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練，提高學(xué)生分析和解決問題的能力；啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)和實事求是的科學(xué)態(tài)度。

三、實驗教學(xué)的內(nèi)容要充分考慮學(xué)生知識能力結(jié)構(gòu)，與該課程的目的一致，實驗教學(xué)要吸收科技發(fā)展和教學(xué)改革的最新成果，優(yōu)化內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，注意各課程實驗之間的銜接，減少驗證性實驗，增加設(shè)計性、綜合性實驗，以創(chuàng)新性和自主實驗內(nèi)容為主。

四、各專業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點和培養(yǎng)目標的要求，構(gòu)建不同層次的實驗教學(xué)平臺，建立科學(xué)、先進的實驗課程體系，在體現(xiàn)各課程實驗與課程的結(jié)合的同時，要兼顧各門課程實驗之間的關(guān)系，實驗與實訓(xùn)教學(xué)的結(jié)合。

五、實驗教學(xué)計劃是專業(yè)教學(xué)計劃的有機組成部分，實驗教學(xué)計劃的制定（修訂）應(yīng)按照專業(yè)培養(yǎng)計劃中應(yīng)對實驗課程的設(shè)置，學(xué)時分配、教學(xué)進程等進行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的安排，以便實驗教學(xué)的組織與安排。

六、凡培養(yǎng)計劃設(shè)置的課程實驗，都必須制定可行的、先進的、科學(xué)的實驗教學(xué)大綱。實驗教學(xué)大綱的制定要本著整體優(yōu)化的原則，體現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)的特點。

七、對實驗教學(xué)大綱的具體要求如下：

1、本課程實驗教學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。

2、本課程實驗應(yīng)達到的基本要求，實驗項目選定的原則。

3、學(xué)生應(yīng)掌握的實驗技術(shù)及基本技能。

4、對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技術(shù)的培養(yǎng)要求。

5、綜合性、設(shè)計性、研究性實驗的比例。

6、實驗教學(xué)的模式。

7、各實驗項目的名稱、類型（演示、驗證、綜合、設(shè)計、研究型等）、目的、要求、學(xué)時以及所需要的儀器設(shè)備。

綜合性實驗：實驗內(nèi)容涉及多個學(xué)科或本專業(yè)多門課程的內(nèi)容，具有一定的難度，實驗及測試方法較復(fù)雜，學(xué)生需要較強的綜合分析和知識應(yīng)用能力。

設(shè)計性實驗：對實驗僅提出設(shè)計題目和技術(shù)要求，由學(xué)生自己擬定實驗方案，預(yù)先完成實驗預(yù)習(xí)設(shè)計報告，經(jīng)實驗指導(dǎo)人員審核批準進行實驗。設(shè)計型實驗要具有一定的難度，需要較長設(shè)計準備階段，學(xué)生需要較強的獨立設(shè)計和分析能力。設(shè)計型實驗在學(xué)生已經(jīng)掌握該課程基礎(chǔ)知識以后開設(shè)。

研究型實驗教學(xué)：以培養(yǎng)學(xué)生科研和創(chuàng)新能力為目的，以選擇科研課題的形式，學(xué)生獨立或與教師一起進行課題研究，有科技論文、或發(fā)明專利、或成果鑒定、或推廣應(yīng)用。

演示實驗：實驗主要由指導(dǎo)教師完成，學(xué)生僅做一些如記錄實驗數(shù)據(jù)等輔助工作。

八、實驗課必須要有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書。應(yīng)盡量選用各級教育主管部門推薦的優(yōu)秀教材，或國外先進的實驗教材。鼓勵具有豐富實驗教學(xué)經(jīng)驗的教師和實驗技術(shù)人員編寫有特色、適合學(xué)生培養(yǎng)目標的高水平實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書。

九、實驗室主任根據(jù)本學(xué)期實驗教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)籌安排將各門課程的實驗具體到每個室和每個實驗教師。

十、實驗室根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求，提前做好實驗儀器設(shè)備和實驗材料的準備工作，保證實驗課正常進行。

十一、從事實驗課教學(xué)的理論教師和實驗室工作人員要認真履行崗位職責(zé)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，以實事求是、嚴謹科學(xué)的態(tài)度完成實驗教學(xué)工作，要為人師表，教書育人。

十二、理論教師應(yīng)參加所承擔(dān)課程的實驗課的教學(xué)和指導(dǎo)。

十三、從事實驗課教學(xué)的理論教師和實驗室工作人員在課前要做好各項準備工作。要按照實驗教學(xué)大綱的要求認真?zhèn)湔n，在教學(xué)過程中做好講授、指導(dǎo)、檢查數(shù)據(jù)、批改實驗報告、答疑等環(huán)節(jié)工作，做好對學(xué)生的考勤記錄。

十四、學(xué)生上實驗課前要做好預(yù)習(xí)，按時上課，不得遲到、早退或缺課，應(yīng)遵守實驗室各項規(guī)章制度，尊重教師，服從安排，自覺維護實驗教學(xué)秩序。

十五、學(xué)生要獨立完成實驗的內(nèi)容，認真做好實驗記錄，獨立完成實驗報告，不得弄虛做假和抄襲。

十六、實驗課程建設(shè)應(yīng)從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，結(jié)合我院學(xué)生的特點，立足于實驗課程內(nèi)容體系的改革與創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)生合理的知識能力結(jié)構(gòu)。

十七、實驗內(nèi)容應(yīng)突出綜合運用知識和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，改變實驗僅僅是驗證知識的觀念，使學(xué)生能夠通過實驗探索獲取新的知識。

十八、要加強對實驗教學(xué)工作的管理，建立完善管理制度，加強檢查分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

十九、各實驗室要嚴格儀器設(shè)備管理，確保完好，嚴格經(jīng)費管理，合理開支，杜絕浪費，保證實驗教學(xué)正常進行。要加強實驗教學(xué)質(zhì)量的管理與監(jiān)控，改革創(chuàng)新，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

二十、各實驗室要根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做好實驗教學(xué)信息和檔案管理工作，上報的數(shù)據(jù)資料必須真實，可靠。