一、“醫(yī)藥人工智能”專業(yè)介紹

同步清華大學(xué)《人工智能導(dǎo)論》、《數(shù)據(jù)與算法》孿生課程，依托我校國(guó)家級(jí)一流課程《互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)藥CDIO》、省級(jí)一流專業(yè)《數(shù)字醫(yī)療概論》、《醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析與挖掘》多門課程的優(yōu)秀教學(xué)資源。

學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞智能醫(yī)藥概論、人工智能、數(shù)據(jù)與算法、大數(shù)據(jù)分析與智能裝備等前沿技術(shù)方向，通過智能醫(yī)藥案例分析、智能CDIO項(xiàng)目實(shí)踐等線上線下混合教育模式，在項(xiàng)目場(chǎng)景中培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)工融合能力，掌握醫(yī)藥人工智能知識(shí)技能，有效開展智能醫(yī)藥相關(guān)項(xiàng)目，并通過科研項(xiàng)目共建、核心課堂共享等方式，培養(yǎng)面向未來(lái)AGI時(shí)代高素質(zhì)醫(yī)藥領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才。

專業(yè)負(fù)責(zé)人溫川飆教授，從事醫(yī)藥人工智能研究教學(xué)20余年，是四川省首屆醫(yī)藥“數(shù)字先鋒”人物稱號(hào)獲得者，全國(guó)中醫(yī)藥信息學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人、全國(guó)名中醫(yī)張之文入室弟子，中藥溯源行業(yè)協(xié)會(huì)首席專家，具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想，長(zhǎng)期致力于醫(yī)藥人工智能、大數(shù)據(jù)算法和軟硬件系統(tǒng)研究，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，多次獲得科技進(jìn)步和教改成果一等獎(jiǎng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

初步掌握醫(yī)藥智能知識(shí)，具備在科研和應(yīng)用領(lǐng)域有效開展智能醫(yī)藥相關(guān)項(xiàng)目的技能。

三、培養(yǎng)要求

1.學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)要求：學(xué)生要掌握所學(xué)專業(yè)的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，具有較強(qiáng)的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)。

2.綜合素質(zhì)要求：培養(yǎng)學(xué)生廣闊的視野、博學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、高尚的人格和實(shí)踐能力，使其具備良好的心理素質(zhì)和積極向上的精神狀態(tài)。

3.社會(huì)責(zé)任要求：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會(huì)建設(shè)，并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

4.團(tuán)隊(duì)合作要求：培養(yǎng)學(xué)生具備協(xié)調(diào)溝通能力和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生適應(yīng)日益復(fù)雜的社會(huì)發(fā)展。

四、招生對(duì)象及條件

（一）招生對(duì)象人數(shù)

全校范圍內(nèi)于2024年秋季學(xué)期進(jìn)入大二到大三階段的本科生，有醫(yī)藥學(xué)背景，擇優(yōu)選拔，計(jì)劃招生20-30人。

（二）招生條件

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有高尚的愛國(guó)主義情操和集體主義精神，社會(huì)主義信念堅(jiān)定，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，遵紀(jì)守法，品行表現(xiàn)優(yōu)良。留學(xué)生還應(yīng)對(duì)華友好，遵守中國(guó)法律。

2.在校期間無(wú)任何違法違紀(jì)受處分記錄。

3.每名學(xué)生可申請(qǐng)修讀多個(gè)微專業(yè)，但單次報(bào)名只能申報(bào)1個(gè)，待修讀完成后方可申請(qǐng)下一個(gè)專業(yè)。學(xué)生主動(dòng)退出微專業(yè)學(xué)習(xí)者，可給予一次機(jī)會(huì)報(bào)名修讀其他微專業(yè)。

五、修讀方式（含學(xué)制、授課方式、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配）

學(xué)制2年。

授課方式：線上線下混合式教學(xué)。課程設(shè)置見表1。

表1 “醫(yī)藥人工智能”微專業(yè)課程設(shè)置一覽表

六、學(xué)分認(rèn)定與證書授予

（一）學(xué)分認(rèn)定

學(xué)生按要求修讀課程，參與考核，所獲學(xué)分不可轉(zhuǎn)換為主修專業(yè)學(xué)分，不納入主修專業(yè)平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)計(jì)算。微專業(yè)修讀課程不參與本人保研排名、不計(jì)入學(xué)業(yè)預(yù)警；微專業(yè)課程考核不合格者，不影響其評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和畢業(yè)資格。未能完成微專業(yè)修讀的本校學(xué)生，其已修讀的微專業(yè)課程學(xué)分可替代公共選修課學(xué)分。

（二）證書授予

學(xué)生完成微專業(yè)培養(yǎng)方案的相應(yīng)課程、環(huán)節(jié)，并通過考核者，可提交結(jié)業(yè)申請(qǐng)。學(xué)校審核通過后，頒發(fā)微專業(yè)證書，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排確定。

微專業(yè)是非學(xué)歷教育，不在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）備注信息，不授予學(xué)位。

七、招生時(shí)間安排及報(bào)名方式

（一）招生時(shí)間

2024年8月5日開放報(bào)名系統(tǒng)，8月21日24點(diǎn)前截止。

（二）報(bào)名方式

報(bào)名方式：學(xué)生本人登錄教務(wù)管理系統(tǒng)，通過“報(bào)名服務(wù)”——“考級(jí)報(bào)名”——在手指標(biāo)記處點(diǎn)擊“報(bào)名”——選擇擬報(bào)的專業(yè)——核對(duì)報(bào)名的專業(yè)，并勾選“我已確認(rèn)身份信息、照片信息無(wú)誤”——“確定報(bào)名”。

八、微專業(yè)課程費(fèi)用

按照100元/學(xué)分收取修讀費(fèi)用。

九、微專業(yè)課程簡(jiǎn)介（須包含課程間的關(guān)系介紹，可包含課程負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介）

“智能醫(yī)藥”微專業(yè)包括5門課程，分別是：《智能醫(yī)藥概論》、《人工智能導(dǎo)論》、《數(shù)據(jù)與算法》、《智能醫(yī)藥案例分析與設(shè)計(jì)》及《智能CDIO項(xiàng)目工程》。其中，《智能醫(yī)藥概論》、《人工智能導(dǎo)論》、《數(shù)據(jù)與算法》三門課程為基礎(chǔ)課，旨在教授學(xué)生人工智能、數(shù)據(jù)、算法、智能醫(yī)藥等基本理論知識(shí)及技能；《智能醫(yī)藥案例分析與設(shè)計(jì)》為智能醫(yī)藥領(lǐng)域經(jīng)典及典型案例分析，旨在通過案例學(xué)習(xí)提升學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合能力；《智能CDIO項(xiàng)目工程》為實(shí)踐類課程，通過學(xué)生參與我院科研、CDIO項(xiàng)目等方式促進(jìn)學(xué)生理論的實(shí)際應(yīng)用能力，為下一步科研及項(xiàng)目開展奠定基礎(chǔ)。

1.《智能醫(yī)藥概論》課程，課程負(fù)責(zé)人：溫川飆

傳統(tǒng)中醫(yī)依托文化和意象思維，現(xiàn)代科技依托客觀物質(zhì)基礎(chǔ)，貫通古今、尊重中醫(yī)本體特征延展出新理論是中醫(yī)未來(lái)發(fā)展的重要途徑。本課程主要介紹中醫(yī)人工智能的研究?jī)?nèi)容及在發(fā)展中存在的問題，通過教學(xué)使學(xué)生掌握中醫(yī)藥信息系統(tǒng)的需求分析、數(shù)據(jù)分析、界面設(shè)計(jì)等技能，了解前后端開發(fā)和硬件開發(fā)流程及信息安全等內(nèi)容。

2.《人工智能導(dǎo)論》課程，課程負(fù)責(zé)人：龍明盛(清華大學(xué))、高原

人工智能導(dǎo)論。該課程引入清華大學(xué)課程資源，采取線上線下混合式教學(xué)模式，清華大學(xué)開展線上理論教學(xué)，成都中醫(yī)藥大學(xué)開展線下實(shí)踐案例教學(xué)。本課程是人工智能學(xué)科的入門課程，目的是使學(xué)生對(duì)人工智能的理論、方法、發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)有一個(gè)較為系統(tǒng)的了解，為人工智能技術(shù)在中醫(yī)藥領(lǐng)域中發(fā)揮作用有一定的了解和啟發(fā)。

3.《數(shù)據(jù)與算法》課程，課程負(fù)責(zé)人：馮偉(清華大學(xué))、林薇

本課程采用“清華克隆班+線下教學(xué)”形式，培養(yǎng)學(xué)生在中醫(yī)藥領(lǐng)域內(nèi)的數(shù)據(jù)分析和算法應(yīng)用能力，包括數(shù)據(jù)類型、算法介紹，算法分析方法以及基本的算法設(shè)計(jì)策略等理論教學(xué)，通過案例分析和實(shí)踐操作，提升學(xué)生理論應(yīng)用于中醫(yī)藥數(shù)據(jù)分析和算法優(yōu)化的能力，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。

4.《智能醫(yī)藥案例分析與設(shè)計(jì)》課程，課程負(fù)責(zé)人：羅悅

本課程以醫(yī)藥信息系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，介紹醫(yī)藥信息系統(tǒng)生存周期中各階段的工作，及醫(yī)藥信息系統(tǒng)分析方法與設(shè)計(jì)技術(shù)。使學(xué)生掌握醫(yī)藥信息系統(tǒng)規(guī)劃、可行性分析、領(lǐng)域分析、需求分析、概要設(shè)計(jì)、Web和移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與測(cè)試技術(shù)、醫(yī)藥信息系統(tǒng)管理及應(yīng)用等方法與技術(shù)。

5.《智能CDIO項(xiàng)目工程》課程，課程負(fù)責(zé)人：嚴(yán)小英

本課程選用中醫(yī)智能辨證論治、針灸智能穿戴設(shè)備及智能中藥開發(fā)CDIO項(xiàng)目，要求學(xué)生自行組隊(duì)形成相互配合的學(xué)習(xí)小組，完成“產(chǎn)品設(shè)計(jì)，編程算法，數(shù)據(jù)分析、硬件開發(fā)幾個(gè)方面的體驗(yàn)和能力提升。培養(yǎng)學(xué)生了解Python編程語(yǔ)言解決實(shí)際問題的過程，綜合性了解Python語(yǔ)言應(yīng)用，理解計(jì)算機(jī)解決眾多的實(shí)際問題的能力。

十、咨詢方式

招生咨詢QQ群
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