智慧校園 盡在“掌”控
——成都中醫(yī)藥大學(xué)“可視化智慧校園平臺(tái)”助力迎新工作
2016年9月6日，成都中醫(yī)藥大學(xué)迎來(lái)了2016屆新生。丹桂飄香的校園，擁抱來(lái)自全國(guó)各地的莘莘學(xué)子，“可視化智慧校園平臺(tái)”為迎新工作打開(kāi)新的視角。這是由成都中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院/信息與教育技術(shù)中心研發(fā)的可視化智慧校園平臺(tái)?？梢暬腔坌@平臺(tái)，運(yùn)用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息手段優(yōu)化工作流程，完成新生數(shù)據(jù)的整理、分類(lèi)和導(dǎo)入工作，保障數(shù)據(jù)的完整有效。為新生入學(xué)期間各環(huán)節(jié)的無(wú)縫流轉(zhuǎn)提供了優(yōu)質(zhì)保障。
“可視化智慧校園平臺(tái)”的運(yùn)用，是本次迎新工作中的一大亮點(diǎn)。平臺(tái)以地理信息系統(tǒng)（GIS）為支撐，采用三維虛擬仿真+精細(xì)化微地圖（戶(hù)內(nèi)地圖）+VR全景模式，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)靜動(dòng)態(tài)的專(zhuān)題圖呈現(xiàn)，與校園各類(lèi)業(yè)務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫整合、對(duì)接，并支持電腦端、移動(dòng)端、微信端的各種載體瀏覽與操作。
1、全面展示——讓感受更真實(shí)
通過(guò)校園三維虛擬仿真+VR全景漫游+微地圖的建設(shè)，使師生、校友、訪(fǎng)客等足不出戶(hù)就可以通過(guò)各種載體感受美麗的校園風(fēng)光，提供身臨其鏡的真實(shí)體驗(yàn)，為新用戶(hù)提供了解校園的途徑與窗口。
2、精準(zhǔn)引導(dǎo)—讓服務(wù)更高效
基于精細(xì)化的微地圖（戶(hù)內(nèi)地圖）實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的引導(dǎo)服務(wù)，支持路徑導(dǎo)航到房間，并按照人、車(chē)不同類(lèi)型進(jìn)行路徑區(qū)分。在迎新工作中，為不熟悉環(huán)境的新人們提供精準(zhǔn)詳細(xì)的路徑導(dǎo)航，提供詳細(xì)報(bào)道流程引導(dǎo)，使入學(xué)手續(xù)的辦理更加快速、高效。
3、掌上校園——讓生活更便捷
提供全面的校園及周邊生活服務(wù)信息，實(shí)現(xiàn)一鍵路徑導(dǎo)航功能，如住宿、餐飲、超市、出行、醫(yī)療等詳細(xì)服務(wù)信息，方便初到校園的新生及家長(zhǎng)合理安排在校園內(nèi)及周邊的衣、食、住、行，更好的適應(yīng)新環(huán)境，融入新生活。
4、詳盡呈現(xiàn)——讓信息更準(zhǔn)確
用戶(hù)可直接在地圖上點(diǎn)擊相關(guān)建筑或房間，查看相應(yīng)的詳細(xì)介紹，也可基于地圖進(jìn)行關(guān)鍵字搜索，急需了解的信息在手指點(diǎn)擊后立刻呈現(xiàn)，準(zhǔn)確的指導(dǎo)讓各項(xiàng)事務(wù)的辦理更順暢。
可視化智慧校園的建設(shè)，開(kāi)啟了更智能、便捷的綜合服務(wù)平臺(tái)，從新生踏進(jìn)校園的第一天開(kāi)始，將伴隨著學(xué)生在成中醫(yī)學(xué)習(xí)、生活的每一天。后期醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院/信息與教育技術(shù)中心將基于已建成的智慧校園基礎(chǔ)平臺(tái)，與各大業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行深入對(duì)接，采用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用及服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)更多的可視化應(yīng)用建設(shè)，為校內(nèi)師生員工、校友及各方人士提供更全面的可視化服務(wù)，著眼于長(zhǎng)期發(fā)展，打造貼合我校實(shí)際的智慧校園信息服務(wù)平臺(tái)，讓校園信息化建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。
可視化智慧校園平臺(tái)訪(fǎng)問(wèn)地址：http://gismap.cdutcm.edu.cn/
移動(dòng)版：http://gismap.cdutcm.edu.cn/m-index.jsp
醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院
信息與教育技術(shù)中心
（高原 葉樺供稿）
2016年9月6日