5月13日上午，智能醫(yī)學(xué)學(xué)院黨委在溫江校區(qū)102會議室召開二級中心組會議，集中學(xué)習(xí)研討習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研重要講話精神。學(xué)院二級中心組全體成員參加學(xué)習(xí)，院黨委副書記、紀(jì)委書記葉樺主持會議
會上，院黨政辦主任陳菊，黨委委員、數(shù)據(jù)庫與硬件黨支部書記胡綠慧，教學(xué)科副科長何力帶領(lǐng)與會人員原原本本、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時的重要講話原文，與會人員結(jié)合工作崗位實(shí)際，逐一圍繞學(xué)習(xí)專題進(jìn)行了研討發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)感悟。
會議指出，五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記專程到中國人民大學(xué)考察調(diào)研并發(fā)表重要講話，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)的高度重視，對廣大教師和青年學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。會議強(qiáng)調(diào)，學(xué)院黨委將持續(xù)深入開展學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步深入貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，引領(lǐng)教師堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，教育引導(dǎo)青年學(xué)生爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。
院黨委將持續(xù)開展好理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動，自覺將學(xué)習(xí)貫徹成效轉(zhuǎn)化為推進(jìn)黨的建設(shè)、教育教學(xué)改革、科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)、疫情防控等工作的強(qiáng)大動力和實(shí)際行動，以更加奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的姿態(tài)迎接黨的二十大！
學(xué)習(xí)心得體會分享（僅摘錄部分）
今年五四青年節(jié)前，習(xí)近平總書記在與中國人民大學(xué)考察，并與老教授、老專家親切交談，總書記希望中青年教師向老專家學(xué)習(xí)，立志成為大先生?？倳浂啻握劦健按笙壬?，他在2016年12月全國高校思想政治工作會議指出教師要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。2021年4月清華大學(xué)考察時再次強(qiáng)調(diào)，教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。總書記給出如何做大先生的答案，同時對教育工作者提出的更高要求：需要教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
——學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記 葉樺
1.習(xí)總書記講話明確了我們高等教育的辦學(xué)方向。高等院校要培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)建設(shè)的時代新人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。高校教師必須堅(jiān)定不移的堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因。2.習(xí)總書記講話明確了中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)方向。建設(shè)當(dāng)代世界一流高校不能一切都去照搬西方發(fā)達(dá)國家的辦學(xué)模式，要突出自己的特色，特別是中醫(yī)藥大學(xué)，更應(yīng)彰顯我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的相結(jié)合的自身特色。3.習(xí)總書記講話進(jìn)一步明確了教師發(fā)展目標(biāo)。作為高校的教師，要把教書與育人有機(jī)結(jié)合，積極踐行教育家陶行知先生的：為師之道,端品為先,學(xué)高為師,身正為范。傳授專業(yè)知識和能力的同時，更要成為學(xué)生成長道路上的良師益友。
——教學(xué)督導(dǎo)委員會委員、紀(jì)委委員
產(chǎn)品開發(fā)及項(xiàng)目管理教研室教師 陶瑞卿
作為一名新任黨支部書記，我還在不斷學(xué)習(xí)，感謝組織對我的培養(yǎng)。今天的美好生活是黨帶領(lǐng)全國各族人民共同奮斗出來的，因此在支部隊(duì)伍建設(shè)時，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，是我們一定要堅(jiān)守的。作為一名基礎(chǔ)理論教師，在教學(xué)中要向榜樣學(xué)習(xí)，在后續(xù)的教學(xué)中將思政教育融入課堂，將中醫(yī)藥與信息化結(jié)合思路融入教學(xué)，爭取做到在堅(jiān)持紅色基因傳承的同時，加強(qiáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化自信、科技創(chuàng)新的人才培養(yǎng)。
——科技創(chuàng)新黨支部書記、科研科/研究生科科長 趙姝婷
習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)考察調(diào)研，明確指出，中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，并勉勵同學(xué)們堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。這些重要論述為廣大青年更好成長成才指明了方向。結(jié)合本職工作，在日常教學(xué)中把思政融入教學(xué)過程中，認(rèn)真對待每堂課，把知識與能力傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生成為社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
——教授委員會副主任委員、紀(jì)委委員
網(wǎng)絡(luò)教研室教師 嚴(yán)小英
如何成為一名為學(xué)、為事、為人的“大先生”？這是我們作為高校教師，每一個人都必須要思考的問題。我們會發(fā)現(xiàn)受學(xué)生喜愛的老師，他們的課堂上學(xué)生總是靠著前面坐，教學(xué)過程中，學(xué)生也總是積極參與，課后會被學(xué)生圍著追問各種各樣的專業(yè)問題，甚至有的學(xué)生會將老師當(dāng)成他們最好的朋友，在他們遇到困惑的時候，將老師作為傾訴的對象。這樣的老師對于學(xué)生而言就不僅僅是專業(yè)的老師更是他們?nèi)松膶?dǎo)師，我認(rèn)為這就是新時代對"大先生"的定義。在"大先生"所具備的要求里面“以生為本”肯定是最基本的要求，要做到“以生為本”我認(rèn)為主要有以下五點(diǎn)：第一有需才有求，了解學(xué)生的需求是作為老師上好課的第一步；第二如何讓學(xué)生接受知識并主動掌握知識，需要老師緊密的圍繞著課程、課堂來進(jìn)行建設(shè)，包括教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的革新，并且還需要實(shí)時動態(tài)地根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整；第三對于工科學(xué)生來說專業(yè)技能的提升是非常重要的，這就要求老師必須做好課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)以及課后學(xué)生自主訓(xùn)練的引導(dǎo)；第四是如何提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，做到有信念，有信仰，滿足他們的精神需求，那么課程思政無異于是最好的方法，要潤物細(xì)無聲，悄無聲息的將思政元素引入到專業(yè)課程的建設(shè)中，這就需要我們老師在教學(xué)案例的設(shè)計(jì)上下功夫；第五，交叉學(xué)科知識的更迭較快這就要求我們老師必須不斷地進(jìn)行自我的提升，只有這樣才能跟進(jìn)專業(yè)發(fā)展，更好地服務(wù)于學(xué)生。
——教學(xué)科副科長 何力