2015年1月26日-2015年3月1日，醫(yī)學信息工程學院“學工系統(tǒng)CDIO項目組”成員在學生處副處長王海、學生處學生科黎奇、學院學生科佘惠老師的指導下，通過定期召開的QQ會議使得招生系統(tǒng)項目有了進一步的發(fā)展。

首先，小組成員確定了網(wǎng)站的基礎(chǔ)功能，討論并制定出工作計劃，最終如下：

第一階段：數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計

第二階段：基本登錄注冊功能的實現(xiàn)與完善

第三階段：分工合作

具體為：新聞發(fā)布功能(謝鵬)、被錄取的考生的信息管理功能(譚星)、留言板(繆鵬飛)，根據(jù)進度安排，討論并確定完成時間。

第四階段：角色權(quán)限分配功能的實現(xiàn)

接著，對分工計劃進行實施，做第一階段的具體安排。如統(tǒng)一使用2008數(shù)據(jù)庫，規(guī)范數(shù)據(jù)庫編碼，內(nèi)容為各模塊的數(shù)據(jù)庫設(shè)計、字段、類型、對應(yīng)編碼等；方式為項目成員分別查找再匯總討論。緊接著實現(xiàn)了網(wǎng)站的基本登錄注冊功能，如管理員登錄與后臺的信息刪改功能。

隨著時間的流逝，除夕的逼近，我們的工作力度也在加強。對每個組員而言，第三階段是一個好的開始，也是難得的挑戰(zhàn)。直至新學期的開始，組員們通過的面對面的討論后才進一步解決問題并完善此階段的功能。此外，仍不斷地對網(wǎng)站進行優(yōu)化與更新，并討論第四階段的角色權(quán)限分配與網(wǎng)站的特色功能模塊。

通過此次寒假工作，不論是團隊交流合作還是個人編程，小組成員均表示收獲巨大。編程方面，從開始的促使查詢到現(xiàn)在的主動學習，且細節(jié)決定成敗，遇到問題找對方法并堅持解決；團隊合作方面，在分工明確的前提下多進行交流，分享編程過程中的經(jīng)驗與收獲，從而提高團隊的整體工作效率與水平。