我校設(shè)立分會(huì)場(chǎng)參加“高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)”
11月24日下午，由教育部高等教育司指導(dǎo)，全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心主辦、新華網(wǎng)協(xié)辦的“高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)”在線開(kāi)班，我校在溫江校區(qū)藥學(xué)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)科長(zhǎng)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)課程思政示范課程負(fù)責(zé)人，教務(wù)處、教師發(fā)展中心等部門(mén)負(fù)責(zé)人和教學(xué)管理人員參會(huì)。
教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖為開(kāi)班式致辭并主講第一講。吳巖強(qiáng)調(diào)，課程思政事關(guān)為黨育人為國(guó)育才使命，事關(guān)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。他指出，此次培訓(xùn)是全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)的重要舉措，各地各高校要高度重視，認(rèn)真組織，力爭(zhēng)做到高校、院系、教師全覆蓋。他希望，廣大教師要成為課程思政理念的倡導(dǎo)者、課程思政建設(shè)的踐行者、課程思政教學(xué)的研究者，共同推動(dòng)課程思政落地落實(shí)、見(jiàn)功見(jiàn)效。
吳巖圍繞為什么、是什么、做什么、怎么做、誰(shuí)來(lái)做，對(duì)《高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》進(jìn)行了深度解讀。他表示，《綱要》實(shí)施一年多來(lái)，教育部狠抓工作部署、示范選樹(shù)、教學(xué)指南、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、資源建設(shè)、宣傳推廣等工作，推動(dòng)課程思政形成了共識(shí)、打開(kāi)了局面、見(jiàn)到了成效。他提出，下一步教育部將重點(diǎn)抓好課程思政教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組建、專業(yè)類(lèi)課程思政教學(xué)指南研制、課程思政示范項(xiàng)目選樹(shù)推廣、教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)、課程思政系列資源庫(kù)共建共享等工作，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)。
開(kāi)班當(dāng)日，清華大學(xué)副校長(zhǎng)彭剛、中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)馬懷德分別圍繞“中央高校課程思政建設(shè)組織與實(shí)施”“法學(xué)類(lèi)專業(yè)課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐”作報(bào)告。
此次培訓(xùn)旨在推動(dòng)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》深入實(shí)施,進(jìn)一步提升高校教師育人意識(shí)和能力。培訓(xùn)既邀請(qǐng)有教育行政部門(mén)、中央高校、地方高校的負(fù)責(zé)同志，又邀請(qǐng)有課程負(fù)責(zé)人和有關(guān)專家，形成了覆蓋國(guó)家、地方、高校、教師等不同層面，文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等不同學(xué)科專業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容體系。培訓(xùn)時(shí)間安排在11月24日-26日，采用線上形式開(kāi)展,共13講。
學(xué)校各教學(xué)單位將組織教師積極參加此次培訓(xùn)，希望通過(guò)專家深入淺出的理論闡述和鮮活生動(dòng)的工作案例，進(jìn)一步提高教師的政治理論素養(yǎng)，樹(shù)立正確的課程思政建設(shè)理念，幫助老師們對(duì)課程思政的實(shí)施路徑提供更多思考，進(jìn)一步強(qiáng)化課程思政建設(shè)的意識(shí)與能力，將課程思政建設(shè)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，進(jìn)一步提升課程思政建設(shè)質(zhì)量和教學(xué)成效。
文 課程思政教學(xué)研究中心
圖 新媒體中心 黃西盼 劉子涵