關(guān)于公布“課程思政”優(yōu)秀教學案例評選結(jié)果的通知
關(guān)于公布“課程思政”優(yōu)秀教學案例評選結(jié)果的通知
各學院：
為深入貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議、全國教育大會和新時代全國本科教育工作會議精神，落實立德樹人根本任務，強化課程育人導向，積極推進“課程思政”教學改革創(chuàng)新，全面推進課程思政建設，充分發(fā)掘課程育人功能，培養(yǎng)學生愛國情懷、人文素養(yǎng)和責任意識，構(gòu)建三全育人格局，學校于本學期在全校范圍開展了“課程思政”優(yōu)秀教學案例征集活動。
經(jīng)自主申報、學院推薦，此次評選活動共征集到來自16個學院48門課程的49項“課程思政”教學案例材料。學校組織專家進行了評審，擇優(yōu)評選出17項“課程思政”優(yōu)秀教學案例，現(xiàn)將作品及人員名單公布如下（按學院順序排序）：
“課程思政”優(yōu)秀教學案例名單 | ||||
序號 | 學院 | 案例 執(zhí)筆人 | 案例主題 | 課程名稱 |
1 | 基礎醫(yī)學院 | 彭 晉 | 中醫(yī)學理論體系的發(fā)展 | 中醫(yī)基礎 理論 |
2 | 藥學院 | 李小芳 胡慧玲 羅 佳 劉 芳 高 飛 | 基于“一個案例 貫穿全書”的閉環(huán)式課程思政新模式用于《中藥提取工藝學》教學 | 中藥提取工藝學 |
3 | 針灸推拿學院 | 梁繁榮 王姿雯 | 循證針灸學實踐的基本原則 | 循證針灸學 |
4 | 養(yǎng)生康復學院 | 張福蓉 | 常見病癥的康復 | 中醫(yī)養(yǎng)生康復學 |
5 | 養(yǎng)生康復學院 | 胡 鵬 | 養(yǎng)生觀念 | 中醫(yī)養(yǎng)生學 |
6 | 醫(yī)學與生命科學學院 | 鄭 燕 | 婦科檢查 | 婦產(chǎn)科學 |
7 | 醫(yī)學與生命科學學院 | 杜 娟 羅曉紅 | 《婦產(chǎn)科學》緒論 | 婦產(chǎn)科學 |
8 | 醫(yī)學與生命科學學院 | 岳 亮 盧 毅 | PBL討論案例《生死時速—深夜急診故事》 | 醫(yī)學PBL |
9 | 公共衛(wèi)生學院 | 蔣麗施 | 微生物與中國白酒釀造 | 食品微生物學 |
10 | 護理學院 | 楊 靜 徐 然 | 兒科護理學計劃免疫 | 兒科護理學 |
11 | 醫(yī)學信息工程學院 | 高 園 | 電阻電路分析方法課程思政教學案例 | 電路與電子技術(shù) |
12 | 管理學院 | 陳玉蘭 | 在助人行為中看到我們的社會責任 | 社會心理學 |
13 | 管理學院 | 肖 蕾 | 中、美兩國“新冠”抗疫政策比較分析 | 衛(wèi)生管理學 |
14 | 管理學院 | 林 薇 | 筑夢愛國情懷，夯實唯物辯證-線性方程組消元法 | 線性代數(shù) |
15 | 馬克思主義學院 | 劉 毅 徐正東 唐雪梅 | 踐行醫(yī)者仁心 | 醫(yī)學倫理學 |
16 | 外語學院 | 雷馥源 | 跨文化交際中的障礙—刻板印象 | 跨文化交際 |
17 | 外語學院 | 康靜雯 | 小小努力，大大幸福 | 英語視聽說 |
成都中醫(yī)藥大學課程思政教學研究中心
2020年12月30日