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“我與書記有約” | 書記與校史館講解員話校史

來源: 發(fā)布時間:2021-11-20 11:15:16 瀏覽次數(shù): 【字體:

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在建校65周年的重要節(jié)點(diǎn),學(xué)校對校史進(jìn)行重新挖掘、整理和充實(shí),改陳擴(kuò)建后的校史館新館已開館,讓成中醫(yī)的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史以全新面貌展現(xiàn)在大家面前。

11月18日下午,“我與書記有約”走進(jìn)校史館,黨委書記劉毅與校史館講解員一同“話校史,傳力量,創(chuàng)未來”,為校史館講解員講述學(xué)校建校以來的發(fā)展歷程,挖掘成中醫(yī)的文化底蘊(yùn)和精神力量,激勵成中醫(yī)學(xué)子不忘初心,砥礪前行。

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劉毅給講解員介紹了校史館改陳擴(kuò)建的情況,他指出,歷史是最好的教科書,坐落在杏林深處的校史館,呈現(xiàn)了從四川中醫(yī)藥早期教育到學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、改革發(fā)展、跨越發(fā)展一直到如今創(chuàng)新發(fā)展各個時期的精神面貌。每一處展陳,都是對崢嶸歲月的重溫、都是對奮斗征程的回顧。它展現(xiàn)著學(xué)校65年來的發(fā)展歷程,傳遞著學(xué)校的教育理念和辦學(xué)精神,是成中醫(yī)最生動鮮活的文化課堂。校史館是成中醫(yī)奮斗歷史的縮影,它守護(hù)著學(xué)校發(fā)展中每一處歷史坐標(biāo);校史館更是成中醫(yī)精神棲居的家園,它守望著成中醫(yī)人最美好的夢想。館內(nèi)每一份泛黃的老文件,每一張珍貴的老照片,都定格了成中醫(yī)人拼搏路上的身影,記錄著成中醫(yī)人取得的重大成就,展現(xiàn)了成中醫(yī)人的夢想與追求、情懷與擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)與付出。

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他強(qiáng)調(diào)回望過往歷史,眺望前方征途,我們深切感悟到成中醫(yī)人始終不忘出發(fā)的初心,堅(jiān)定弘揚(yáng)中醫(yī)的信念;不忘育人的初心,堅(jiān)守傳道授業(yè)的本分;不忘為民的初心,堅(jiān)持濟(jì)世活人的追求;不忘進(jìn)取的初心,堅(jiān)韌求真問道的執(zhí)著。我們更加深刻領(lǐng)悟到,是白手起家、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)意志;百折不回、守護(hù)事業(yè)的忠誠擔(dān)當(dāng);扎根基層、服務(wù)人民的為民情懷;勇?lián)ky、沖鋒在前的英雄氣概,是這種從成中醫(yī)創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史中積淀而成、流淌于成中醫(yī)人血脈中的精神力量,永遠(yuǎn)激勵著我們不忘初心、牢記使命,砥礪奮進(jìn)、開創(chuàng)未來。

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劉毅指出,文化如酒,沉淀的時間越久,底蘊(yùn)方能越醇越厚。一所學(xué)校的歷史也正是如此。他就如何講出成中醫(yī)文化底蘊(yùn)深厚,對講解員們提出要求,希望講解員們深刻的了解校史背后的故事,講好每一張照片、每一份手稿、每一個物件背后的故事,講好背后那一段屬于成中醫(yī)的獨(dú)特回憶,站在不同的時間節(jié)點(diǎn)回顧歷史,才能理解成中醫(yī)人精神,全面展現(xiàn)校史風(fēng)貌,真正讓廣大師生員工、校友、社會各界人士增進(jìn)對學(xué)校的了解,使校史館更好地成為展示和宣傳成中醫(yī)藥奮斗精神的家園,成為展示和宣傳成中醫(yī)藥建設(shè)成就的窗口,成為展示和宣傳中醫(yī)藥文化的陣地。

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他還希望,講解員們在講解的過程中能夠動員參觀者把珍藏的與成中醫(yī)相關(guān)的物件和記憶告訴我們,聚沙成塔、積水成淵,不斷地充實(shí)完善歷史,把個人的記憶轉(zhuǎn)化為集體的記憶,讓歷史更好地映照未來,讓歷史更好地告訴未來!

隨后,劉毅帶領(lǐng)大家一起重溫了一遍校史,他把一段段歷史娓娓道來,講述一幅幅照片后的奇聞趣事,一樣樣物件的不凡經(jīng)歷,時而引來大家陣陣歡笑,時而引來大家駐足沉思。走到展廳最后,不知不覺中兩個小時的時間過去了,同學(xué)們意猶未盡。劉毅勉勵同學(xué)們,希望大家通過對學(xué)校發(fā)展史的講解,增強(qiáng)對學(xué)校的感情,樹立愛校的情懷,用自己的深情講解去感染參觀者。同學(xué)們紛紛表示,將加強(qiáng)對校史的學(xué)習(xí),汲取沉淀在成中醫(yī)人血脈中的精神力量,矢志不渝的為實(shí)現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興,中醫(yī)藥文化的偉大復(fù)興而不斷努力。

 

(文/楊逍逍 彭林 圖/勾詩 編輯/霍文?。?/span>


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