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>>>學(xué)科簡介

成都中醫(yī)藥大學(xué)是全國最早成立的四所中醫(yī)藥院校之一，是國家“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校、部省局共建高校。1956年首創(chuàng)中藥學(xué)學(xué)科，培養(yǎng)了新中國第一批中藥學(xué)本科生、碩士生、博士生、博士后，是我國第一個(gè)中藥學(xué)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，也是唯一連續(xù)三次榮獲中藥學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科單位，2017年入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，2022年再次入選國家新一輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

5月9日，在成都中醫(yī)藥大學(xué)的峨眉山野外實(shí)踐基地，2022級(jí)藥學(xué)院的345名學(xué)生上山辨識(shí)和采集中藥材的標(biāo)本，這是學(xué)習(xí)《藥用植物學(xué)》課程的必修環(huán)節(jié)。

作為中藥學(xué)科最基礎(chǔ)的課程，《藥用植物學(xué)》除了在校園內(nèi)學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還要開展為期半個(gè)月的高山野外實(shí)習(xí)，這一傳統(tǒng)已經(jīng)堅(jiān)持了60余年?！霸诶蠋煹闹笇?dǎo)下，同學(xué)們要進(jìn)行高山野外藥用植物辨識(shí)與采集、藥用植物特征講授、植物標(biāo)本制作等，不僅學(xué)會(huì)課堂外的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技能，提高野外生存能力，還培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和吃苦耐勞品質(zhì)?！彼帉W(xué)院/現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長、西南特色中藥資源國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任裴瑾告訴記者。

成都中醫(yī)藥大學(xué)“中藥學(xué)”學(xué)科立足中藥學(xué)學(xué)科發(fā)展特色和西南特色中藥資源優(yōu)勢，獨(dú)創(chuàng)“系統(tǒng)中藥學(xué)”學(xué)科思想，形成“醫(yī)藥結(jié)合，系統(tǒng)中藥，明理致用，實(shí)踐創(chuàng)新”的學(xué)科發(fā)展理念，踐行“產(chǎn)—教—學(xué)—研”融合，探索實(shí)踐符合中醫(yī)藥特色的“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制”，積極推動(dòng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和國際化發(fā)展。

西南特色中藥資源國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、博士生導(dǎo)師彭成

育人為本，培養(yǎng)復(fù)合型拔尖中藥人才

5月5日下午，成都中醫(yī)藥大學(xué)的藥用植物園內(nèi)，走來一群身著白大褂的師生，藥學(xué)院大一學(xué)生正在上課《臨床中藥學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)》。授課教師胡明勛帶著學(xué)生們參觀藥用植物園，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物園里的各科藥材。在道地藥材區(qū)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了丹參、麥冬、白芷；在證類本草區(qū)，了解到菖蒲、玉竹、牡丹等藥植的藥用功效。

“學(xué)中藥的學(xué)生，大一都要來藥用植物園參觀學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)校的特色，不出校門識(shí)‘百草’。”中藥學(xué)專業(yè)2022級(jí)學(xué)生張琳告訴記者，進(jìn)校前對(duì)中藥學(xué)科缺乏了解，來到學(xué)校后，從植物園認(rèn)藥材到課堂上聽老師講藥材，深深體會(huì)到了中藥的博大精深，激發(fā)了對(duì)這一學(xué)科的喜愛，也堅(jiān)定了投身中藥事業(yè)的決心。

野外實(shí)習(xí)是學(xué)科培養(yǎng)的特色

在傳承育人之道的同時(shí)，中藥學(xué)沒有停止創(chuàng)新突破的腳步。學(xué)科團(tuán)隊(duì)結(jié)合國家中醫(yī)藥發(fā)展實(shí)際需求，創(chuàng)新提出“醫(yī)藥結(jié)合、系統(tǒng)中藥、實(shí)踐創(chuàng)新、明理致用”的高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)理念，形成了“復(fù)合型—?jiǎng)?chuàng)新型—應(yīng)用型”中藥學(xué)三類型人才培養(yǎng)模式。2018年，該項(xiàng)目獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

“中藥學(xué)科要走向現(xiàn)代化和國際化，離不開拔尖人才的培養(yǎng)?！痹趯W(xué)科帶頭人、成都中醫(yī)藥大學(xué)副校長彭成看來，“從中藥學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該是個(gè)性化的中藥人才，符合社會(huì)需求，能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展?！?/span>

針對(duì)中藥學(xué)研究生培養(yǎng)存在的“縱向?qū)哟芜f進(jìn)不系統(tǒng)深入”“橫向交叉前沿不融通活躍”等問題，彭成帶領(lǐng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新整合，構(gòu)建基礎(chǔ)通識(shí)教育、專業(yè)素質(zhì)教育、實(shí)踐能力教育、集中培訓(xùn)科研素養(yǎng)、分散培養(yǎng)專業(yè)方向素養(yǎng)、交叉前沿創(chuàng)新素養(yǎng)、游學(xué)訪學(xué)論道階段七階段整合貫通的“一中心三層次七階段”本碩博一體化培養(yǎng)模式，塑造“創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新人格”兼具的新時(shí)代中藥拔尖創(chuàng)新人才。

近五年，中藥學(xué)的學(xué)生在世界大學(xué)生藥苑論壇、全國醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能競賽等獲得獎(jiǎng)勵(lì)136項(xiàng)，以第一作者發(fā)表SCI論文600余篇。以教學(xué)相長為引導(dǎo)，中藥學(xué)的老師們不斷深耕教學(xué)改革與研究，編寫出版中藥學(xué)相關(guān)教材100余部，編撰國內(nèi)首部《系統(tǒng)中藥學(xué)》，發(fā)表教改論文50余篇，獲首批國家一流課程（金課）4門，位居全國中醫(yī)藥院校前列。

領(lǐng)跑科研，服務(wù)國家戰(zhàn)略助力藥業(yè)發(fā)展

成都中醫(yī)大藥學(xué)樓負(fù)一層有一個(gè)巨型“冰庫”，打開厚重的鐵門，走進(jìn)一個(gè)個(gè)“冰箱”房間，會(huì)看到滿房間的貨架上，整齊擺放著一個(gè)個(gè)中藥種子密封儲(chǔ)存瓶，瓶子外壁的標(biāo)簽上注明了種子的名稱、藥效等。

冰庫有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧獓抑兴幏N質(zhì)資源庫。這里存放著來自全國的3萬多份中藥種子，其中許多是西南地區(qū)特色中藥資源。它也被稱為中藥的“種子銀行”，是目前全球最大的中藥種質(zhì)資源單體庫，被國內(nèi)外視為中藥材的“諾亞方舟”。

“中藥是我們祖先留下的寶貴財(cái)富，事關(guān)國家戰(zhàn)略，必須從源頭上對(duì)中藥資源加以保護(hù)，為中藥資源可持續(xù)利用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?012年，在彭成的倡議推動(dòng)下，成都中醫(yī)大獲批建立國家中藥種質(zhì)資源庫。彼時(shí)，團(tuán)隊(duì)對(duì)于種子生物學(xué)的研究幾乎是從零開始，保存每一份中藥種子的過程，都是一個(gè)全新的科學(xué)研究。

學(xué)科團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室做科研

作為西南特色中藥資源國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任，裴瑾全程參與和見證了資源庫從無到有的艱辛過程?！氨４嬖谶@里的中藥種子，通過脫水、低溫、冷凍方式，靜靜地保存活力，50年后依然擁有生命力，一旦需要它們就能破土而出。”指著一個(gè)個(gè)種子儲(chǔ)存瓶，裴瑾?jiǎng)忧榈卣f，“這些都是彭教授一手一腳帶著大家做出來的，11年了，特別不容易，就像被我們養(yǎng)大的孩子一樣?！?/span>

讓科研成果“落地生根，開花結(jié)果”，解決國家、企業(yè)、民生的迫切需求，這是成都中醫(yī)大中藥學(xué)科一貫的信念。

四川自古產(chǎn)名藥，中藥材與道地藥材的品種數(shù)量居全國之首，但也存在著品種雖豐，數(shù)量雖眾，但規(guī)模和影響力不足的現(xiàn)狀。

針對(duì)這一情況，學(xué)科團(tuán)隊(duì)開展了“川產(chǎn)道地藥材品質(zhì)控制與產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用”項(xiàng)目的研究，建立起8個(gè)道地藥材品種的規(guī)范化種植栽培基地，全面進(jìn)行種質(zhì)資源的研究與新品種培育、生態(tài)環(huán)境與規(guī)范化的種植、生產(chǎn)加工體系與新標(biāo)準(zhǔn)建立、功效作用原理與新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量控制與產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)等一系列從前端理論到后端產(chǎn)業(yè)化的科研實(shí)踐。整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施下來，團(tuán)隊(duì)獲得了30多項(xiàng)國家專利和27個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到了29.85億元。

近年來，學(xué)科團(tuán)隊(duì)一直積極推動(dòng)產(chǎn)教融合，先后與數(shù)十家西南知名藥企合作，除成功研制一批有重大影響和效益的中藥新藥之外，還對(duì)具有重大市場影響力的中成藥進(jìn)行二次開發(fā)研究，帶動(dòng)直接經(jīng)濟(jì)效益近100億元，推動(dòng)了四川中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，真正做到了科技扶貧。

>>>對(duì)話學(xué)科帶頭人——西南特色中藥資源國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任彭成

記者：中藥學(xué)近期科研的主攻方向是什么？

彭成：我們特別關(guān)注中藥安全性問題，中藥“毒—效”的科學(xué)評(píng)價(jià)已經(jīng)成為醫(yī)藥界必須解決的科技難題。近年來，學(xué)科團(tuán)隊(duì)開拓性地提出了“毒性物質(zhì)基礎(chǔ)-毒作用機(jī)制-控毒方法體系”的中藥安全性評(píng)價(jià)模式，提出“中藥‘毒—效’多維評(píng)價(jià)與整合分析”的研究思路。通過對(duì)有毒中藥安全性的長期研究，最終澄清了大眾對(duì)中藥“有毒”的誤解，攻克了中藥毒效評(píng)價(jià)的科技瓶頸難題，促進(jìn)了大眾對(duì)中藥毒性的科學(xué)認(rèn)知，增強(qiáng)了國內(nèi)外對(duì)中醫(yī)藥的信任。

記者：作為“雙一流”學(xué)科，如何加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)更上新臺(tái)階？

彭成：未來，中藥學(xué)要力爭特色更特，優(yōu)勢更優(yōu)，亮點(diǎn)更亮。我們學(xué)科的特色是道地藥材研究、系統(tǒng)中藥學(xué)理論、以及醫(yī)藥結(jié)合的人才培養(yǎng)，這些是要繼續(xù)推進(jìn)的；我們地處大西南，這里的中藥資源優(yōu)勢非常突出，希望能通過進(jìn)一步的科研創(chuàng)新，讓這些優(yōu)質(zhì)的藥材能夠成為既安全又高效的中藥，為解決世界性醫(yī)學(xué)難題作出更大突破；我們更希望能加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)、校企合作，通過產(chǎn)教融合、合作辦學(xué)，為解決國家、企業(yè)、民生的迫切需求作出更大貢獻(xiàn)。