高等學校要加強科學道德與學風建設(shè)

2012-06-18　來源：中國教育科學研究院

劉在花

　　為營造積極健康向上的校園學術(shù)氛圍，近日教育部、中國科學技術(shù)協(xié)會等五部門在京聯(lián)合召開了全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育工作會議。此次會議的召開吹響了黨和政府打擊學術(shù)腐敗的號角，顯示了黨和政府加強科學道德和學風建設(shè)的信心和決心，必將有力地推動我國學術(shù)的繁榮和發(fā)展。

　　自20世紀90年代之后，學術(shù)腐敗事件不時發(fā)生，成為人民關(guān)注和熱議的話題。原本神圣的象牙塔為什么會籠罩上“學術(shù)腐敗”的陰影？究其根源主要是利益驅(qū)動。學界不是急功近利的競技場、決斗地、名利場。學術(shù)腐敗不僅侵犯了公眾利益，破壞了學術(shù)規(guī)范，損害了學術(shù)道德，而且嚴重制約了高等教育質(zhì)量的提升。講究科學精神，維護學術(shù)尊嚴不僅是高校的訴求，也是對公眾負責，對國家和社會負責的必然要求。

　　遏制學術(shù)腐敗，凈化學術(shù)環(huán)境，需要建章立制，更需要專家學者自覺自治。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睂W術(shù)規(guī)則是規(guī)范、約束專家學者行為，學界應共同遵守的基本準則。專家學者不僅要懂規(guī)則，樹立規(guī)則意識，而且更要堅定不移地堅決遵守、貫徹執(zhí)行規(guī)則。《教育部關(guān)于切實加強和改進高等學校學風建設(shè)的實施意見》就為專家學者應遵守的學術(shù)規(guī)則指明了方向：熱愛科學、追求真理，自覺抵制浮躁風氣和行為。懂規(guī)則、守規(guī)則是一個人道德品質(zhì)的表現(xiàn)。在學術(shù)規(guī)則重要性日益彰顯的今天，專家學者作為高文化、高素質(zhì)的知識精英，應自覺自愿地踐行學術(shù)規(guī)則，把自覺遵守學術(shù)規(guī)則當成一種習慣，當成自己學術(shù)行為的規(guī)范。

　　營造健康良好的學術(shù)氛圍需要齊抓共管，更需要建立長效機制。營造積極、健康、向上的校園學術(shù)氛圍，不僅僅是高校自身的事情，也涉及到新聞出版署、出版社、雜志（含期刊）社、各級政府、職稱評聘制度、人事管理體制等方方面面。各部門應齊抓共管，形成合力，將治理學術(shù)腐敗納入法制化軌道，加強對學術(shù)誠信事件的檢查、監(jiān)督，嚴厲打擊各種敗壞學術(shù)風氣，肆意踐踏學術(shù)尊嚴的不端行為，共同維護學術(shù)規(guī)范體系，營造良性競爭的學術(shù)生態(tài)環(huán)境。維護學術(shù)誠信，確保學術(shù)純潔是一項復雜、艱巨的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能完成的，需要長期的努力。為此，應建立長效機制督促各部門各方面通力合作，協(xié)調(diào)共管，鏟除孕育學術(shù)不端和腐敗的溫床，祛除學術(shù)浮躁之風。

　　總而言之，被譽為神圣“殿堂”的高校，不僅承擔“傳道、授業(yè)、解惑”職責，還要主動承擔起繁榮和發(fā)展我國科學研究的重擔。加強科學道德和學風建設(shè)既是根治學術(shù)腐敗的靈丹妙藥，又是重塑大學精神，繁榮和發(fā)展我國學術(shù)的必由之路。