對(duì)高等教育而言，“認(rèn)證是由一個(gè)合法負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)或者協(xié)會(huì)對(duì)學(xué)校、學(xué)院、大學(xué)或者專業(yè)教育方案是否達(dá)到某既定資質(zhì)和教育標(biāo)準(zhǔn)的公共性認(rèn)定”（《高等教育百科全書(shū)》）。通過(guò)認(rèn)證，表明院?；蛟盒Ｖ械膶I(yè)達(dá)到了可接受的最低的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

專業(yè)認(rèn)證是高等教育質(zhì)量保障體系和高等教育評(píng)估體系的組成部分，是一個(gè)評(píng)估的過(guò)程，通過(guò)評(píng)估來(lái)檢查學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)性教學(xué)計(jì)劃或者專業(yè)是否符合預(yù)設(shè)的合格標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)認(rèn)證的對(duì)象是高校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)，區(qū)別于以高等院校為對(duì)象的院校認(rèn)證，特別指向于為畢業(yè)生進(jìn)入某些專門職業(yè)領(lǐng)域工作做準(zhǔn)備的專業(yè)；負(fù)責(zé)專業(yè)認(rèn)證的主體主要由相關(guān)專業(yè)協(xié)會(huì)組織或機(jī)構(gòu)會(huì)同該專業(yè)領(lǐng)域的高等教育工作者共同擔(dān)任。

在我國(guó)，中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證是由教育部中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)組織專家按照《中藥學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》及相應(yīng)的認(rèn)證程序?qū)Ω髟盒５闹兴帉W(xué)專業(yè)進(jìn)行外部評(píng)價(jià)的過(guò)程。

*注：中藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)自 2013 年從藥學(xué)專業(yè)教職委獨(dú)立出來(lái)后，全面貫徹黨的教育方針和教育部對(duì)教職委工作的基本要求，緊密圍繞中藥高等教育改革發(fā)展的重大理論與實(shí)際問(wèn)題，聚焦當(dāng)前中藥人才培養(yǎng)“中藥味不濃”的突出問(wèn)題和高等教育改革存在的普遍問(wèn)題，準(zhǔn)確把握當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)中藥人才的需求，開(kāi)展了一系列卓有成效的工作。

認(rèn)證過(guò)程是在“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”、“以學(xué)生為中心”和“持續(xù)改進(jìn)”三大基本理念主導(dǎo)下進(jìn)行的，其宗旨是提供一個(gè)公認(rèn)的、對(duì)教育機(jī)構(gòu)或者教育方案質(zhì)量的專業(yè)評(píng)估，并促進(jìn)機(jī)構(gòu)和方案不斷改進(jìn)和提升。