【調(diào)研進(jìn)行時(shí)】深度調(diào)研明方向 精準(zhǔn)指導(dǎo)促發(fā)展：副校長(zhǎng)曾芳帶隊(duì)開(kāi)展主題教育調(diào)研
為扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，5月29日—6月2日，副校長(zhǎng)曾芳帶隊(duì)教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處等部門(mén)人員，聚焦“以新一輪本科教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量”調(diào)研主題，圍繞公共課教學(xué)、基層教學(xué)組織、新專(zhuān)業(yè)建設(shè)等情況，通過(guò)座談?wù){(diào)研、實(shí)地走訪等形式，深入教研室、學(xué)生寢室等一線，了解實(shí)情、聽(tīng)取意見(jiàn)，解決教學(xué)工作中的急難愁盼問(wèn)題，為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展找尋著力點(diǎn)位、探索提升途徑。
走入學(xué)生寢室、促膝相談、四診合參
曾芳帶隊(duì)深入中醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生寢室，聽(tīng)取學(xué)生就課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、職業(yè)發(fā)展等方面的意見(jiàn)建議。面對(duì)中醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的學(xué)時(shí)多、課程滿(mǎn)、學(xué)業(yè)壓力大的現(xiàn)狀，曾芳提出下一步工作思路：要充分相信同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，減少不必要的課時(shí)，科學(xué)合理安排課程，為學(xué)生留足思考空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。在走訪中，曾芳也鼓勵(lì)同學(xué)們要多讀書(shū)，多思考，多實(shí)踐，拓寬視野、增強(qiáng)本領(lǐng)。
突出關(guān)鍵點(diǎn)、分析制約點(diǎn)、精準(zhǔn)施策
曾芳就公共課建設(shè)現(xiàn)狀，與外語(yǔ)學(xué)院、體育健康學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)學(xué)院和圖書(shū)館進(jìn)行座談?wù){(diào)研，在聽(tīng)取了有關(guān)單位情況匯報(bào)后，針對(duì)公共課建設(shè)中出現(xiàn)的師資配置、團(tuán)隊(duì)組合、課程設(shè)置、教學(xué)安排等問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答、溝通協(xié)調(diào)，立行立改。曾芳指出，公共課程的改革勢(shì)在必行，要以提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展賦能為目的，提高公共課程的兩性一度，改革考核形式，完善改革方案；要圍繞課堂講授質(zhì)量提升，形成包含學(xué)生評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)在內(nèi)的多維評(píng)價(jià)體系，允許多形式課堂教學(xué)，形成特色課堂；要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，通過(guò)合班上課、增開(kāi)輪次等方式滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)課程的多向需求。
圍繞基層教學(xué)組織現(xiàn)狀及建設(shè)情況，曾芳帶隊(duì)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、民族醫(yī)藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院和管理學(xué)院教學(xué)管理人員和教師代表開(kāi)展座談。曾芳指出，學(xué)院要根據(jù)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，總結(jié)不同專(zhuān)業(yè)的人才成長(zhǎng)規(guī)律，基于虛擬教研室、標(biāo)桿教研室等建設(shè)，探索更多更有益的教研室重組和課程調(diào)整；要經(jīng)常性開(kāi)展以教研室為單位的教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮基層教學(xué)組織在人才培養(yǎng)、教研研究中的積極作用。
深入教研室、把脈問(wèn)診、標(biāo)本兼治
曾芳帶隊(duì)走訪藥學(xué)院臨床中醫(yī)藥學(xué)教研室和基礎(chǔ)化學(xué)教研室，與教研室教師就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課程設(shè)置、題庫(kù)建設(shè)、特色課程及教材建設(shè)等進(jìn)行溝通交流。曾芳指出，教研室建設(shè)要在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)特色教材、創(chuàng)新教材建設(shè)，做好題庫(kù)更新完善工作，夯實(shí)教學(xué)基建，支撐課程，服務(wù)專(zhuān)業(yè)。我校作為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)-實(shí)踐-轉(zhuǎn)化-平臺(tái)整合融通，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊，形成公共平臺(tái)，助力雙創(chuàng)發(fā)展。
聚焦新專(zhuān)業(yè)、摸清實(shí)情、分類(lèi)辨識(shí)
曾芳與中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、智能醫(yī)學(xué)工程4個(gè)新專(zhuān)業(yè)學(xué)生代表進(jìn)行座談，在全面了解新專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)，為學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)教育、教學(xué)管理及服務(wù)等方面的困惑進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑；摸排新專(zhuān)業(yè)建設(shè)在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步優(yōu)化新專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出指導(dǎo)建議。
高教與評(píng)價(jià)中心主任于紅艷、教務(wù)處副處長(zhǎng)周思遠(yuǎn)、人事處副處長(zhǎng)游宇、學(xué)生處副處長(zhǎng)邱挺、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處副處長(zhǎng)林彥君、余常等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加調(diào)研座談活動(dòng)。
（文、圖/教務(wù)處 編輯/王其奇）