四川省實驗教學示范中心年度報告

（2020年1月1日——2020年12月31日）

示范中心名稱：針灸學實驗教學中心

示范中心主任：蔡定均

所在學校名稱：成都中醫(yī)藥大學

2020年12月30日填報

?年度報告

一、實驗教學情況

1.實驗教學中心承擔實驗教學基本情況

針灸學實驗教學中心以國家級重點學科為依托，以內(nèi)涵建設為主體，以質量提升為核心，按照本科生“能力型人才培養(yǎng)方案”，全面提升教學質量，繼續(xù)保持國家級重點學科和國家級特色專業(yè)的學術地位和品牌特色，持續(xù)提升專業(yè)水平。本年度針灸學實驗教學中心開設實驗課程19門次，覆蓋針灸推拿學、中醫(yī)學、中西臨床醫(yī)學、康復治療學等11個專業(yè)，2300余學時，人時數(shù)149161。

2.以賽促學、以賽促教成績顯著

中心1名教師獲“四川省高校青年教師教學競賽”三等獎；1名教師獲學校第四屆“十佳教學新秀”稱號；推拿教研室、實驗針灸教研室榮獲學校“2020年度標桿教研室”稱號。

組織遴選出9例典型課程思政教學案例，建設課程思政案例庫。積極組織開展2020年度校級課程思政建設項目申報工作，2名教師獲學校課程思政教學名師，1門課程獲課程思政示范課。

3.教學活動內(nèi)容豐富

2020年4—6月開展“教學質量提升”系列活動：“課程思政”系列活動、線上線下混合式示范課推薦、青年教師教學能力提升活動、標桿教研室推薦、針灸推拿學專業(yè)建設督查、“以傳承創(chuàng)新為引領，全面深化一流專業(yè)建設”大討論。

二、教育教學改革

1.課程建設持續(xù)推進

課程建設以大力推進精品課程和線上線下課程建設為抓手，圍繞“一流教師隊伍、一流教學方法、一流教材、一流教學管理”的建設目標開展數(shù)字化課程建設，注重課程教學資源的示范共享。

各類優(yōu)質課程資源豐富。獲評國家級一流本科課程1門（《針灸學》）；校級線上線下混合式示范課程4門（《針灸學》《推拿學》《針灸治療學》《實驗針灸學》）；校級課程思政示范課程1門（《經(jīng)絡腧穴學》），并積極申報省級課程思政示范課。

網(wǎng)絡課程資源不斷擴充。2020年，《針灸學》《實驗針灸學》繼續(xù)在學堂在線平臺運行，截至2020年12月，《針灸學》已運行6學期，點擊人數(shù)20000余人次，《實驗針灸學》已運行3學期，點擊人數(shù)2500余人次?！夺樉膶W》《實驗針灸學》已作為雙語教學資源在國際平臺運行。完成四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課《針灸學-針灸理論與實踐》和校級精品在線開放課程《刺法灸法學》結題工作。

2.教學改革成果突出

中心教師牽頭的四川省高等教育人才培養(yǎng)質量和教學改革項目“以‘崗位勝任力’為導向的針灸推拿專業(yè)人才臨床核心能力培養(yǎng)體系研究”通過公開答辯、校內(nèi)外專家評審，順利結題。結題校級教改項目2項，公開發(fā)表教改論文3篇。

重視經(jīng)典傳承，強化基本技能的應用。圍繞針灸推拿專業(yè)課程中有鮮明特色的某一病證進行古今醫(yī)案討論，通過開展經(jīng)典理論相關講座及專題授課加強中醫(yī)辨證論治的思維過程和針灸推拿診療思維訓練。在周末見習和假期見習中借鑒中醫(yī)傳統(tǒng)“師帶徒”教育方式，大學三年級學生開始跟隨省市級名中醫(yī)、優(yōu)秀拔尖中醫(yī)師等名師進行臨床學習，運用學?！罢粕螦I”系統(tǒng)，以跟師報告和病證辨析考核的方式檢測中醫(yī)和針灸推拿臨床能力。

實驗教學改革創(chuàng)新。針灸基礎、針灸臨床、推拿、實驗針灸教研室從課程內(nèi)容、教學目標等方面入手，積極進行實驗教學改革，《經(jīng)絡腧穴定位訓練》《經(jīng)絡腧穴學》《針灸學實驗》《針灸臨床/綜合技能訓練》《推拿手法學》《推拿臨床技能訓練》《推拿學》《實驗針灸學》均進行了實驗項目改革完善，并申報了相應的實驗設備，推行分級教學模式，構建多元評價體系。

3.教材建設成效顯著

2020年，新增“十四五”規(guī)劃教材（人民衛(wèi)生出版社）主編2部（《針灸學》《實驗針灸學》）、副主編5部（《經(jīng)絡腧穴學》《針灸醫(yī)籍選》《針灸治療學》《推拿治療學》《推拿手法學》）?！夺樉膶W》《實驗針灸學》《小兒推拿學》積極申報全國優(yōu)秀教材建設獎。

三、信息化建設、開放運行和示范輻射

注重現(xiàn)代教育技術與實驗教學方法融合，依托我院國家級和省級虛擬仿真實驗項目“針灸適宜病癥診療思維與技能交互訓練”，以提高針灸推拿專業(yè)學生的臨床綜合能力和綜合素質為目標，以針灸臨床適宜病癥為載體，著重培養(yǎng)和訓練學生的針灸臨床思維（辨證思維、臨床路徑）、臨床技能和醫(yī)患溝通能力為一體的針灸臨床診療技能。結合省級虛擬仿真項目“基于急癥模型的針灸自主創(chuàng)新設計性實驗項目”，以多種急癥模型為載體，結合經(jīng)典實驗針灸學研究實例與自主創(chuàng)新設計研究實踐，著重培養(yǎng)和訓練學生的科研創(chuàng)新思維與基礎性科研實驗操作技能。同時充分運用附屬醫(yī)院、國醫(yī)館等臨床教學資源，安排學生參與臨床見習（夜間、周末、假期），通過病史采集、體格檢查、病案書寫等基本臨床能力項目，將基礎理論與臨床實踐相結合，探索實踐教學與臨床見習的有效銜接。