四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心年度報(bào)告

（2018年1月1日——2018年12月31日）

示范中心名稱：針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

示范中心主任：蔡定均

所在學(xué)校名稱：成都中醫(yī)藥大學(xué)

2018年12月30日填報(bào)

?年度報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本情況

中心承擔(dān)全校針灸推拿學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等9個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，涉及學(xué)生數(shù)3500余人/年，人時(shí)數(shù)73400余人/年。開(kāi)出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目共61個(gè)，其中基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目17個(gè)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目32個(gè)，綜合型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目12個(gè)，創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目3個(gè)。

2.實(shí)驗(yàn)中心開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)活動(dòng)情況

以賽促學(xué)、以賽促教成績(jī)突出。協(xié)助學(xué)院選派了4名教師，4名學(xué)生和4名境外學(xué)生參賽。參賽選手以嫻熟的技能操作、良好的綜合素質(zhì)，獲得單項(xiàng)4個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)，團(tuán)體一等獎(jiǎng)，這是自2010年首屆全國(guó)針灸技能大賽以來(lái)，我校蟬聯(lián)五屆團(tuán)體冠軍。學(xué)生組選手李思慧獲得我校第一個(gè)個(gè)人全能一等獎(jiǎng)。

周思遠(yuǎn)老師榮獲成都中醫(yī)藥大學(xué)第三屆“十佳教學(xué)新秀”，教學(xué)新秀的評(píng)選是考察教師教學(xué)工作的全過(guò)程，重點(diǎn)是課堂教學(xué)。

我校以團(tuán)體第二名的好成績(jī)奪得2018全國(guó)中醫(yī)大學(xué)生臨床能力大賽一等獎(jiǎng)。賽前，中心教師陳洪沛、彭德忠、李政杰加入培訓(xùn)教師戰(zhàn)隊(duì)，助力2018全國(guó)中醫(yī)大學(xué)生臨床能力大賽。

教學(xué)活動(dòng)成效顯著。2018年5月－6月，緊緊圍繞“教育教學(xué)”這一中心工作，協(xié)助學(xué)院舉行了教學(xué)質(zhì)量提升月系列活動(dòng)：出臺(tái)《針灸推拿學(xué)院/第三附屬醫(yī)院教學(xué)秩序?qū)ｍ?xiàng)檢查工作方案》，將檢查工作明確分工，責(zé)任到人；特邀養(yǎng)生康復(fù)學(xué)院教師胡鵬為我院青年教師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的BOPPPS課堂設(shè)計(jì)體驗(yàn)式講座，營(yíng)造“以學(xué)生為中心”的良好課堂氛圍；舉行教學(xué)方法研討比賽，參加本次比賽的9名教師分別來(lái)自我院6個(gè)教研室以及我院的3家實(shí)習(xí)教學(xué)醫(yī)院（第三附屬醫(yī)院、核工業(yè)416醫(yī)院及四川省骨科醫(yī)院），選手們采用說(shuō)課方式，改革和創(chuàng)新教學(xué)方法及課堂設(shè)計(jì)，重視對(duì)學(xué)生臨床診療思維和科學(xué)研究思維的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

二、人才培養(yǎng)工作和成效

完成畢業(yè)學(xué)生211人成績(jī)統(tǒng)計(jì)、核對(duì)、上報(bào)工作，嚴(yán)格按照職業(yè)醫(yī)師考試標(biāo)準(zhǔn)，完成2013級(jí)本科學(xué)生畢業(yè)考試。完成2013級(jí)吳棹仙班、2014級(jí)共計(jì)224名學(xué)生的實(shí)習(xí)安排工作，開(kāi)展了崗前培訓(xùn)及相關(guān)講座；實(shí)施實(shí)習(xí)準(zhǔn)入考試（機(jī)考），對(duì)未合格學(xué)生進(jìn)行再培訓(xùn)、再考試，直至達(dá)到實(shí)習(xí)準(zhǔn)入要求。

實(shí)習(xí)醫(yī)院按照我院制定的實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)考核大綱對(duì)學(xué)生實(shí)施管理，按要求帶教查房、定期開(kāi)展小講課、嚴(yán)格實(shí)施出科考試等。通過(guò)以上實(shí)習(xí)管理制度的完善和修訂，學(xué)生滿意度顯著提高。

2018年7月，借助學(xué)?！拔逍Ｂ?lián)盟”平臺(tái)，首次排了中醫(yī)學(xué)（5+3一體化）吳棹仙班2014級(jí)6名學(xué)生到上海曙光醫(yī)院、2名學(xué)生到江蘇省中醫(yī)院實(shí)習(xí)，并派了8名學(xué)生到重慶市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，均收到學(xué)生及醫(yī)院良好反饋。

三、教育教學(xué)改革

1.創(chuàng)新課程形式

積極探索并創(chuàng)新課程形式，推行啟發(fā)式、討論式、情景式教學(xué)模式，“慕課”“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)形式，以及“問(wèn)題教學(xué)法”“案例教學(xué)法”“導(dǎo)學(xué)法”等教學(xué)方法，形成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新局面。教師參加人民衛(wèi)生出版社慕課在線開(kāi)放課程建設(shè)比賽，梁繁榮獲一等獎(jiǎng)，廖品東榮獲二等獎(jiǎng)；已完成《針灸學(xué)》《刺法灸法學(xué)》《推拿學(xué)》《小兒推拿學(xué)》等課程微課拍攝，其中周思遠(yuǎn)、朱俊榮獲學(xué)校第二屆“微課”大賽二等獎(jiǎng)，廖品東榮獲三等獎(jiǎng)。

2.打造精品課程

全面梳理各類課程的教學(xué)內(nèi)容，積極打造精品課程。與人民衛(wèi)生出版社、陸軍軍醫(yī)大學(xué)（第三軍醫(yī)大學(xué)）、成都華域天府?dāng)?shù)字科技有限公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)的中醫(yī)藥第一款數(shù)字化課程《人衛(wèi)3D經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》，提出并集成了多項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)，整體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；積極申報(bào)四川省普通高校應(yīng)用型本科示范專業(yè)針灸推拿學(xué)和課程《針灸學(xué)》《推拿學(xué)》，加強(qiáng)校企合作，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；積極申報(bào)2018年四川省精品在線開(kāi)放課程《針灸學(xué)》，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，加強(qiáng)師生互動(dòng)。

3.教學(xué)改革成果突出

積極參與2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)，我院教學(xué)成果“以雙創(chuàng)為導(dǎo)向的針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐”已在學(xué)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)和針灸推拿學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中推廣應(yīng)用，取得良好效果。

教師實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“針灸適宜病癥診療思維與技能交互訓(xùn)練”成功立項(xiàng)為2018年四川省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，并推薦申報(bào)了2018年國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，該項(xiàng)目進(jìn)一步完善了針灸虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。

本年度，我院校級(jí)教改課題已結(jié)題5項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表教改論文3篇。

四、信息化建設(shè)、開(kāi)放運(yùn)行和示范輻射

1.中心建立了局域網(wǎng)絡(luò)，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋了實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)場(chǎng)所，包括各個(gè)實(shí)驗(yàn)室、辦公室等。在局域網(wǎng)內(nèi)部，所有教學(xué)資源和數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)共享。

2.搭建了電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告系統(tǒng)、電子教學(xué)CAI課件、網(wǎng)上題庫(kù)、答疑與作業(yè)批改等計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

3.一方面實(shí)驗(yàn)室教師可根據(jù)學(xué)生上課的內(nèi)容、上課的人數(shù)等，及時(shí)調(diào)整教室安排、實(shí)驗(yàn)器材配備等教學(xué)資源，也可以實(shí)時(shí)掌握中心各實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)情況；另一方面，學(xué)生可通過(guò)訪問(wèn)內(nèi)部局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，查找自己感興趣的文本、視頻等資源，便于自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。