四川省實驗教學示范中心年度報告

（2016年1月1日——2016年12月31日）

示范中心名稱：針灸學實驗教學中心

示范中心主任：劉旭光

所在學校名稱：成都中醫(yī)藥大學

2016年12月30日填報

?年度報告

一、實驗教學情況

1.實驗中心承擔實驗教學基本情況

針灸學實驗教學中心依托具有較長辦學歷史和深厚學科積淀的國家級特色專業(yè)——針灸推拿學專業(yè)進行建設，取得了學科建設、實驗教學及創(chuàng)新性人才培養(yǎng)等一系列的成就，在西部地區(qū)乃到全國起到了帶頭、引領和示范作用。中心承擔全校針灸推拿學、中醫(yī)學、中西臨床醫(yī)學、康復治療學等9個專業(yè)的學習，涉及學生數(shù)1200余人/年，人時數(shù)70000余人/年。

2.實驗中心開展學科競賽、教學活動情況

以賽促學、以賽促教成績突出。為組織參加2016全國中醫(yī)藥院校針灸推拿臨床技能大賽，先后在學院高年級學生中進行初賽和復賽，選出18名選手入圍暑期集訓；組織了各教研室臨床經驗豐富，理論知識扎實的教師對選手進行集訓，并通過多次模擬比賽和反復考核確定了參賽選手，最終我校師生獲得團體一等獎，優(yōu)秀組織獎，單項一等獎1個，二等獎2個，三等獎5個，個人全能二等獎1個，三等獎2個。這是自2010年首屆全國針灸技能大賽以來，我校連續(xù)四屆蟬聯(lián)團體一等獎，彰顯了學院在學生針推專業(yè)技能培養(yǎng)方面的綜合實力。

為了提高學生的中醫(yī)及西醫(yī)基礎知識理論水平，摸底學生對基礎知識的掌握情況，在春季和秋季學期共組織“雙基”知識競賽2次，學生參與度接近100%，該項活動給同學們提供了一個良好的學習交流平臺，營造了良好的學習氛圍，達到了以賽促學的目的。

教學活動成效顯著。2016年4月－5月，中心緊緊圍繞“教育教學”這一中心工作，舉行了教學質量提升月系列活動：特邀臨床教學專家陳鋼教授為畢業(yè)生作“名師講堂”；邀請校級督導專家張虹教授和教學名師胡幼平教授指導針灸基礎和針灸臨床教研室集體備課；組織“學院青年教師講課比賽”。為進一步強化教學質量，于2016年11月－12月舉行了秋季學期教學質量系列提升活動：特邀四川師范大學教師、美國萊斯大學教育中心國家公派訪問學者鄒帆老師，為全校師生帶來精彩的教學沙龍《微課探秘與設計制作》，反響良好；邀請具有多年國外針灸臨床從業(yè)經驗的李曉楫醫(yī)師作《針灸治療不孕不育》講座；結合日常教學中，督導及學生對教學質量的反饋性意見和建議，制定“針灸推拿學院/第三附屬醫(yī)院學生評教表”，讓全院學生以課程為單位，對所學主干課程從教師素質、教學內容、教學方法、教學態(tài)度、教學效果5方面進行評教，并將在12月中下旬針對評價結果召開學生座談會，深入了解學生對學院教學計劃、課程設置、教師教學態(tài)度及教學效果等方面的意見和建議，有針對性進行整改。教學系列活動為教師搭建了專業(yè)發(fā)展和提升的平臺，加強了教師間相互交流與研討，達到了示范目的和效果，對教師教育教學質量提升起到了推動意義。

二、人才培養(yǎng)工作和成效

探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。按照教育部要求，我院原有七年制針灸英語專業(yè)調整為中醫(yī)學（“5+3”一體化）吳棹仙班，為適應新形勢下社會對人才的需求，中心積極配合學院對人才培養(yǎng)模式進行積極探索研究，聯(lián)合養(yǎng)生康復學院申報了國家科技部創(chuàng)新人才項目《針灸推拿與養(yǎng)生康復創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地》，旨在培養(yǎng)高水平創(chuàng)新性人才。同時以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為主題，開展師生交流活動（泡桐樹中學師生走進國家自然基金“973”團隊針灸科普講座、泡桐樹中學師生走進推拿學國家級重點學科科普講座、大學生科研創(chuàng)新基地系列活動之互聯(lián)網+創(chuàng)新競賽交流會、大學生科研創(chuàng)新基地系列活動之卓越人才創(chuàng)新團隊交流會）。

三、教育教學改革

1.課程建設持續(xù)推進

中心協(xié)助針灸基礎、針灸臨床和推拿教研室結合實驗課教學及考試內容，分別制定了《經絡腧穴學》《刺法灸法學》和《推拿手法學》的臨床技能評價考核辦法，并由學院統(tǒng)一組織審定和修改，形成了“針灸推拿專業(yè)臨床主干課程臨床技能評價指標考核體系”；該考核體系在學校臨床教學工作會上進行了大會交流，得到各學院及實習醫(yī)院的高度認可。

積極拓展教學形式，已完成《針灸學》的微課錄制制作工作。此外，中心教室積極申報四川省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范課《針灸學——針灸理論與實踐》；協(xié)助各教研室申報網絡中心課程建設項目（《針灸學》《刺法灸法學》《推拿手法學》《美容中醫(yī)學》《實驗針灸學》）；推拿教研室上報《推拿手法學》為題庫建設課程；醫(yī)學美容教研室申報核心通識課《皮膚美容與化妝品應用》。

2.教材建設成效顯著

2016年，中國中醫(yī)藥出版社和人民衛(wèi)生出版社先后正式出版由中心教師主編的“十三五”規(guī)劃教材《針灸學》《實驗針灸學》《針灸學臨床研究》《經絡診斷理論與實踐》等。由中醫(yī)學國家級實驗教學示范中心資助的實驗教材《針灸推拿技能實訓》已完成編寫及視頻拍攝，進入后期制作階段，該教材已列入中國中醫(yī)藥出版社出版規(guī)劃。此外，教師牽頭主編了由人民衛(wèi)生出版社的《人衛(wèi)3D經絡腧穴學》教學軟件，該軟件是人衛(wèi)社面向中醫(yī)藥高等教育啟動的第一本中醫(yī)藥類3D教學軟件，目前該軟件編寫進度順利。

3.順利完成教改課題申報和結題

為進一步落實學校教學質量提升行動計劃，深化教育教學改革，切實解決人才培養(yǎng)、教材建設等關鍵問題，積極培育和推廣運用教改成果，中心協(xié)助教師申報了10項校級教改課題，其中，1項人才培養(yǎng)項目、1項特色項目、8項一般項目。2016年我院教師共結題校教改課題2項；積極申報學校實驗室建設項目——《針灸推拿技能實驗教學中心》。教師共完成教改論文7篇，公開發(fā)表4篇，錄用3篇。

4.改革后期臨床實習和管理

2016年，中心協(xié)助學院完成畢業(yè)學生368人（包括養(yǎng)生康復學院158人）成績統(tǒng)計、核對、上報工作；完成2011、2012級共計180名學生的實習安排工作。為適應國家衛(wèi)生醫(yī)療人員管理政策的調整，對學生實習進行改革創(chuàng)新，首次在實習上、下半年輪轉期間，安排為期2月的社區(qū)醫(yī)院實習（成都中醫(yī)藥大學第三附屬醫(yī)院、新華少城社區(qū)醫(yī)院、蘇坡社區(qū)醫(yī)院）。

修訂完善實習管理制度。在國家規(guī)培政策下，為方便學生擇業(yè)、就業(yè)，經請示學校教務處，對正式簽訂就業(yè)協(xié)議且需要就業(yè)試用的學生，憑正式三方協(xié)議、醫(yī)療實習試用函及學生本人正式申請、家長知情同意書等材料予以轉實習；對考研學生，根據(jù)學生本人需求，最多辦理4周考研假的制度調整。通過以上實習管理制度的完善和修訂，學生滿意度顯著提高。

四、信息化建設、開放運行和示范輻射

1.實驗室信息化

各實驗室內均安裝有多媒體教學設施,并實現(xiàn)教學網絡化。中心承擔的實驗課程能充分利用現(xiàn)代教育技術,絕大部分課程都制作有CAI課件，教學中全面開展計算機多媒體教學。

2.網絡化建設及應用

我校是中國教育科研網CERNET接入單位，成都市高校教育城域網接入單位；總出口帶寬1108M；桌面帶寬100M，信息點總數(shù)達到11535個；校園網光纖全面覆蓋學校教學、科研、行政、學生區(qū)和教職工家屬區(qū)。網絡中心規(guī)劃合理，各項功能配備完善。實驗中心借助學校網絡信息平臺，有關實驗教學的相關信息可及時在網上公布，實驗項目可在網上預約。中心網絡系統(tǒng)的建成，為學生提供與教師交流互動的網絡平臺，使開放式實驗高效運行，提高了實驗教學和管理效率，提高了教師的教學質量和學生的學習效果，真正實現(xiàn)了實驗教學在時間、空間、內容、資源上的開放，實現(xiàn)了實驗教學資源的共享、共用，充分發(fā)揮出實驗中心的輻射示范作用。