實(shí)驗(yàn)教學(xué)是本科教學(xué)工作的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力、分析和解決問(wèn)題能力以及科學(xué)求實(shí)精神與創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)過(guò)程中具有重要的地位和作用。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化管理，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，保證本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，特修訂本規(guī)范。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)涵

本規(guī)范所指的實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括在實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)按課程性質(zhì)可分為基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)和專業(yè)課實(shí)驗(yàn)三種類型。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和臨床基本操作技能，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及綜合創(chuàng)新能力和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織和管理

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用“校-院-室（中心）”三級(jí)管理體制，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程管理。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)主管部門(mén)審核教學(xué)計(jì)劃，下達(dá)教學(xué)任務(wù)并統(tǒng)一執(zhí)行教學(xué)運(yùn)行管理；各學(xué)院負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃及落實(shí)教學(xué)任務(wù)；各教研室具體承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，各實(shí)驗(yàn)室（中心）負(fù)責(zé)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)分班人數(shù)原則上為20-30人/班，可結(jié)合課程特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)室資源情況及所選教學(xué)方法特點(diǎn)，在保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提下對(duì)分組人數(shù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并需上報(bào)學(xué)院審核、學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)審批后方可執(zhí)行。如PBL教學(xué)分班人數(shù)可調(diào)整為6-8人/班。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行管理

實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的下達(dá)與安排：實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)主要依據(jù)教學(xué)計(jì)劃確定。教務(wù)處按照教學(xué)計(jì)劃提前向各學(xué)院下達(dá)下一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，各學(xué)院應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)安排、落實(shí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，并由各實(shí)驗(yàn)中心（室）做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備工作。

實(shí)驗(yàn)課程安排及課表：教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃將實(shí)驗(yàn)課程信息預(yù)置到各專業(yè)班課表中，學(xué)生正選課結(jié)束后，學(xué)院組織教師進(jìn)行第一次排課，實(shí)驗(yàn)中心（室）應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程選課人數(shù)、實(shí)驗(yàn)室容量和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的臺(tái)（套）數(shù)以及實(shí)驗(yàn)課上課地點(diǎn)具體情況完成二次排課。各學(xué)院和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)及時(shí)更新課表信息，確保課表時(shí)間、地點(diǎn)的準(zhǔn)確性，此課表將作為學(xué)校檢查和督導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行及秩序的主要依據(jù)。

4、學(xué)校統(tǒng)一制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)正常有序開(kāi)展，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全及質(zhì)量。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的制定

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，以綱要的形式編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是指導(dǎo)、檢查、考核實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要依據(jù)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。

2、凡教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程，都必須制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。各學(xué)院應(yīng)組織教研室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)驗(yàn)室或課程組教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)基本要求（或課程教學(xué)大綱）集體完成編寫(xiě)。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的格式由學(xué)校統(tǒng)一制定。一般應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、任?wù)和基本要求；實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配；實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)方式和特點(diǎn)；考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)驗(yàn)教或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)；主要參考資料；大綱編寫(xiě)人、審核人及編寫(xiě)時(shí)間。

4、教研室或?qū)嶒?yàn)教學(xué)中心（實(shí)驗(yàn)室）要在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案認(rèn)真規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課程項(xiàng)目，在保障基本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分拓展綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)、基本操作技能、基本實(shí)驗(yàn)方法和科研創(chuàng)新能力等方面得到較全面、系統(tǒng)的培養(yǎng)。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱制定后應(yīng)報(bào)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審查批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)部門(mén)備案。未經(jīng)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)同意，不得自行更改。

四、實(shí)驗(yàn)教材和講義

實(shí)驗(yàn)課程必須有配套的實(shí)驗(yàn)教材或指導(dǎo)書(shū)（講義）。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程自身的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱選擇合適的實(shí)驗(yàn)教材或編寫(xiě)講義。

實(shí)驗(yàn)教材或指導(dǎo)書(shū)（講義）的選擇或編寫(xiě)應(yīng)符合以下要求：

（1）體現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的目的和要求；

（2）注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性和實(shí)用性；

（3）有較強(qiáng)的實(shí)踐性，能夠訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

（4）有一定數(shù)量的由學(xué)生自主完成的綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或題目。

五、對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的要求

1、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師組成

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師由任課教師、有實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成，鼓勵(lì)高級(jí)職稱教師從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶教工作。經(jīng)培訓(xùn)考核合格的研究生可以作為輔助實(shí)驗(yàn)教師參與實(shí)驗(yàn)帶教工作，但不能作為主帶教教師獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。

新參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的教師應(yīng)在熟悉該課程全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、要求的基礎(chǔ)上，參加實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)及考核，并進(jìn)行試講，經(jīng)教研室考核合格后方可正式指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。

2、備課

（1）各教學(xué)單位必須認(rèn)真組織任課教師進(jìn)行備課；指導(dǎo)教師必須親自對(duì)所有開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量完整的數(shù)據(jù)，觀察、分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并認(rèn)真寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)教案。

（2）實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課前，實(shí)驗(yàn)中心（實(shí)驗(yàn)室）、教研室應(yīng)對(duì)教師備課情況進(jìn)行檢查。凡沒(méi)有完整實(shí)驗(yàn)教案或備課狀況不好者，不得任課。

（3）新任課的教師必須指定教師輔導(dǎo)，并認(rèn)真對(duì)各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目反復(fù)操作、演練，熟練掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案。正式上課前，實(shí)驗(yàn)中心（實(shí)驗(yàn)室）、教研室應(yīng)采取適當(dāng)方式對(duì)他們的備課情況進(jìn)行考核，考核合格方能任課。

3、上課

（1）嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行秩序。任課教師要提前15分鐘到崗，作好授課準(zhǔn)備工作并嚴(yán)格按照規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)上課，不得提前下課，不得隨意并課實(shí)驗(yàn)。

（2）上課時(shí)要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，不得隨便離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，不得在上課時(shí)間批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告或從事其它事情。

（3）指導(dǎo)教師應(yīng)講解實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全操作規(guī)程，指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按安全規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行突發(fā)事件處理的教育。

（4）指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)注重采用啟發(fā)式教學(xué)，并要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立觀察、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，體現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課堂上的主要表現(xiàn)應(yīng)有一定記錄。

（5）學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，教師應(yīng)認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，凡不合格者一律要求重做。

（6）實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、工具等是否有損壞，如有損壞，應(yīng)立即組織當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)查，配合實(shí)驗(yàn)室工作人員，提出處理意見(jiàn)，報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門(mén)處理。

4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改

（1）教師要認(rèn)真批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析給出評(píng)語(yǔ)并簽字，實(shí)驗(yàn)報(bào)告要及時(shí)返發(fā)給學(xué)生。

（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般應(yīng)采取記分制。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中和在實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)中反映出來(lái)的認(rèn)真程度、實(shí)驗(yàn)效果、理解深度、獨(dú)立工作能力、科學(xué)態(tài)度等給予出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)和評(píng)分，并簽署批改人姓名。

（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)應(yīng)經(jīng)過(guò)合理折算，記入最終課程總成績(jī)。

（4）期末負(fù)責(zé)將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告收回，交實(shí)驗(yàn)中心（或?qū)嶒?yàn)室）集中保管。

六、對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的要求

1、實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程大綱的要求，在課前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)室的場(chǎng)地準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)耗材、試劑等用品的申購(gòu)和準(zhǔn)備，保證每組儀器、設(shè)備完好待用，保證上課使用需求。

2、實(shí)驗(yàn)課前，應(yīng)配合實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師做好實(shí)驗(yàn)預(yù)試工作。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，隨時(shí)了解儀器、設(shè)備工作運(yùn)行情況，及時(shí)排除故障，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，并協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

3、實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí)，應(yīng)檢查學(xué)生是否整理好儀器、搞好清潔衛(wèi)生，同時(shí)應(yīng)檢查儀器、工具缺損情況，如發(fā)現(xiàn)有缺損，應(yīng)立即與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師聯(lián)系，配合提出處理意見(jiàn)。

4、實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)室工作人員還應(yīng)主動(dòng)協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生按照安全規(guī)程操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并配合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師處理突發(fā)事故，指導(dǎo)學(xué)生疏散。

5、實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行記錄、儀器設(shè)備使用狀況及維修記錄等原始日志的維護(hù)工作。

七、對(duì)學(xué)生的要求

1、基本要求

嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度，穿著實(shí)驗(yàn)工作服進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，愛(ài)護(hù)設(shè)施設(shè)備，保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生整潔，禁止攜帶食物進(jìn)入教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，做好實(shí)驗(yàn)課上課情況登記，聽(tīng)從實(shí)驗(yàn)室工作人員和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師安排。

2、預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)

在上實(shí)驗(yàn)課前，認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)講義或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)及工作原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟，復(fù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)。

3、上實(shí)驗(yàn)

（1）按時(shí)上、下課，不得遲到、早退和曠課。

（2）上課時(shí)要認(rèn)真回答老師提問(wèn)，要虛心接受老師的指導(dǎo)。

（3）上課時(shí)遵守學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，精心操作，注意安全。

（4）上課時(shí)要注意觀察，認(rèn)真分析，準(zhǔn)確地記錄下實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)，并請(qǐng)指導(dǎo)教師檢查、簽字。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)關(guān)掉電源，對(duì)所用儀器設(shè)備進(jìn)行整理，恢復(fù)到初始狀態(tài)；完成實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生打掃，經(jīng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室工作人員檢查后方可離開(kāi)。

4、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告采用學(xué)校統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙撰寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不適合采用統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告的，可由學(xué)院或教研室制定統(tǒng)一模板的實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙。

（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容一般應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析等內(nèi)容。

（3）書(shū)寫(xiě)要工整，圖像要清晰；對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要進(jìn)行誤差分析。

八、實(shí)驗(yàn)考核

1、實(shí)驗(yàn)課程可實(shí)行考試或考查制度，應(yīng)根據(jù)本門(mén)課程實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)姆绞?，如：筆試、實(shí)際操作考核、實(shí)驗(yàn)報(bào)告累計(jì)折算等方式進(jìn)行考核?？己朔绞綉?yīng)能夠客觀反映學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)和能力的培養(yǎng)和掌握程度，并有利于激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2、實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)瓌t上應(yīng)依據(jù)課前預(yù)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)操作情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況、實(shí)驗(yàn)態(tài)度和紀(jì)律及期末考試（考查）情況等進(jìn)行綜合評(píng)定。

3、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課原則上以考試為主，成績(jī)可采用百分制。非獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課原則上以考查為主，其實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)按實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)所占課程總學(xué)時(shí)比例記入該課程總成績(jī)內(nèi)。

4、缺課累計(jì)超過(guò)實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)三分之一者，不能參加該實(shí)驗(yàn)課程的考試或考查。非獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課成績(jī)不及格者，不得參加本門(mén)課程考試。未取得實(shí)驗(yàn)課程學(xué)分的，必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行重新學(xué)習(xí)。

九、實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)估是教學(xué)管理工作的重要組成部分，是及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行情況，解決存在問(wèn)題，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

2、各教學(xué)單位應(yīng)完善和加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查與督導(dǎo)工作，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)估納入規(guī)范化管理。通過(guò)檢查、評(píng)估，不斷調(diào)整和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3、各教學(xué)單位應(yīng)按照學(xué)校關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)估的有關(guān)規(guī)定和教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本單位實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體情況，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查、評(píng)估工作方案，并定期組織實(shí)施。

十、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與改革

1、教學(xué)研究是進(jìn)行教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的研究與改革，吸收科研和教學(xué)成果，不斷更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段。各學(xué)院、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（實(shí)驗(yàn)室）、教研室應(yīng)定期組織實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研討、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果調(diào)查分析和實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)等教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革

各教學(xué)單位應(yīng)在加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)的規(guī)范化教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷增加綜合性和設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。綜合性實(shí)驗(yàn)應(yīng)該既體現(xiàn)內(nèi)容的綜合性，又體現(xiàn)知識(shí)、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的綜合性，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的一種復(fù)合性實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是由學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一種實(shí)驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力與創(chuàng)新精神。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改革

鼓勵(lì)采用啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)方法，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去尋找解決問(wèn)題的思路，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

4、開(kāi)放教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室

（1）開(kāi)放教學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容兩個(gè)方面，學(xué)生可以在一定時(shí)間范圍內(nèi)選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)間，而且允許同一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)多次，直到獲得滿意結(jié)果為止；在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，除必做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，要為學(xué)生提供選做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生可以“點(diǎn)菜”的方式自由選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

（2）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，即實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生全天開(kāi)放，學(xué)生可以充分利用實(shí)驗(yàn)室的條件來(lái)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)研究和科技制作活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)室成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基地。

十一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案是實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作中形成的文字、圖表、聲像等形態(tài)歷史記錄，實(shí)驗(yàn)教學(xué)承擔(dān)單位必須建立完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案并指定專人管理。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本文件（教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料（實(shí)驗(yàn)講義、實(shí)驗(yàn)課表、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告抽樣、考試試題、試卷、學(xué)生成績(jī)單、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究論文等）以及其它資料（集體備課記錄、試講記錄、實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備一覽表、大型精密貴重設(shè)備技術(shù)檔案、儀器設(shè)備固定資產(chǎn)信息等）。

十二、其他

1、本規(guī)定由實(shí)驗(yàn)教學(xué)主管部門(mén)解釋。

2、本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施，原《成都中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范》（校實(shí)設(shè)字〔2017〕1號(hào)）文件同時(shí)廢止。

資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處