我院2017年“活雷鋒在二臨”征文活動圓滿成功
我院2017年“活雷鋒在二臨”征文活動圓滿成功
為弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立同學(xué)們以助人為樂的價(jià)值觀、世界觀。第二臨床醫(yī)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會積極響應(yīng)學(xué)校號召，于2017年3月7日，開展了以“活雷鋒在二臨”為主題的面向全院學(xué)生的征文活動，此次活動得到了全院同學(xué)的廣泛關(guān)注積和極響應(yīng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的征文，讓我們了解了眾多身邊的“二臨活雷鋒”，充分展現(xiàn)了我院學(xué)子文明崇尚的理想信念和助人為樂的價(jià)值追求。
活雷鋒在二臨”優(yōu)秀征文（一）
我心中的“暖棉襖”
春風(fēng)可以綠江南，善舉可以暖人心。星星點(diǎn)點(diǎn)的善舉，使我們感動，留下淚水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴······
他，就是馬洪亮，來自2015級5班，一個(gè)上進(jìn)熱心的人。大一上學(xué)期與班上同學(xué)一起前往學(xué)校北門外的社區(qū)，為社區(qū)退休老人做按摩。大一下學(xué)期志愿前往瀘州古藺縣水口鎮(zhèn)支教，為給山區(qū)的小朋友帶去最好的服務(wù)，不懼奔波到處募集資金、書籍。大二上學(xué)期在五醫(yī)院做志愿者，幫助不懂得怎么在機(jī)器上刷醫(yī)?？ǖ钠牌?/font>爺爺刷醫(yī)?？?/font>、幫助老人打印體檢單和醫(yī)囑等 。除此之外，2016年他還報(bào)名參加四川省第13屆園博會，作為志愿者擔(dān)任維持園內(nèi)的秩序等工作。
除了志愿服務(wù)，他也積極為班級服務(wù)。為了班級的集體榮譽(yù)，在跑場上奮力地奔跑，最終拿到校級長跑比賽第四名。并經(jīng)常為需要賺錢的同學(xué)介紹工作，提供兼職的消息。
他就是我心中的“暖棉襖”，到哪里都可以給人溫暖。
“活雷鋒在二臨”優(yōu)秀征文（二）
陽光學(xué)霸，仁心“雷鋒”
懵懂孩童時(shí)，雷鋒的事跡縈繞耳邊，卻總覺得雷鋒離我們遙遠(yuǎn)。體會外出求學(xué)、獨(dú)立生活，才明白“雷鋒”就在身邊。
我初進(jìn)大學(xué)時(shí)，不免四處碰壁，卻總有一個(gè)人給我不如意的生活帶來溫暖，她就是“陽光學(xué)霸”鄧麗，來自2014級4班。學(xué)霸的她，樂意分享學(xué)習(xí)資料，不僅為班級的成績著急、出主意，還會盡自己最大的力量幫助、激勵(lì)“掉隊(duì)” 的同學(xué)。除了在學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀和激情，生活中她也是很多同學(xué)的知心朋友。暖心的她，平日咋咋呼呼，卻為了讓難過的室友開心，去學(xué)簡筆畫，制作創(chuàng)意留言本；為了安慰情緒低落的你，看笑話講給你聽……她不僅是陽光學(xué)霸，更是班級同學(xué)的暖心者。
雷鋒不需要驚天動地的偉大，每一個(gè)溫暖、善良，讓你開懷大笑、重新燃起積極斗志的人，都會是你的雷鋒。
“活雷鋒在二臨”優(yōu)秀征文（三）
活雷鋒在二臨
第二臨床醫(yī)學(xué)院2013級定向2班中也有一位活雷鋒——朱志棚。朱志棚同學(xué)自入大學(xué)以來就擔(dān)任學(xué)生干部，一直盡心盡力地為班集體服務(wù)；在校外，他經(jīng)常利用假期幫助需要幫助的人，多次參加假期支教活動。有一次朱志棚同學(xué)在涼山支教的過程中，突降大雨，支教的同學(xué)們送山區(qū)孩子回家，途中手臂被荊棘劃傷了，雨水淋濕了衣服，雙腳早已被泡得泛白，而走在第一位的永遠(yuǎn)都是朱志棚同學(xué)，現(xiàn)在支教活動都過去兩年多了，朱志棚同學(xué)仍然在跟那邊的孩子們聯(lián)系。沒有大張旗鼓的宣傳，有的是滴水穿石般的堅(jiān)持和十年如一日的關(guān)懷！
堅(jiān)持、樂觀、奉獻(xiàn)……這些與雷鋒精神一脈相承的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，傳承了中華民族的歷史傳統(tǒng)精神文化之精華，又在新的時(shí)代被賦予了更豐富、更廣泛的時(shí)代涵義！
“活雷鋒在二臨”優(yōu)秀征文（四）
面向社會行走在路上的公益人
其實(shí)談及公益這件事，每個(gè)人都有自己的理解，但是具體到參與其中，卻很少有人滿懷熱情。不過在我的身邊卻是有這樣一個(gè)人，他的名字叫曾新，來自2014級3班。
大一期間他曾參加青分協(xié)組織的回收廢品志愿者活動。隨后他加入了校紅十字會公衛(wèi)部，其主要的活動是在社區(qū)宣傳結(jié)核知識、測血壓以及推拿。他積極參與校紅十字會的“急救培訓(xùn)”、“藍(lán)色行動”、“青春健康行”等志愿活動。在他的帶領(lǐng)下，全寢室的同學(xué)一起參加了“社區(qū)宣傳結(jié)核防控”。除校內(nèi)活動，他還曾在成都市血液中心、成都公益組織服務(wù)園、四川省人民醫(yī)院做志愿者。
寒冷冬風(fēng)也阻擋不了他的步伐。今年寒假初，他便提著行李，去往雅安市蘆山縣，繼續(xù)做“三下鄉(xiāng)”志愿活動了。
他一個(gè)人的力量雖小，但他影響周邊人的力量確是巨大的。
“活雷鋒在二臨”優(yōu)秀征文（五）
“學(xué)霸雷鋒”在身邊
2013級5班的王鈺雄在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，人稱“學(xué)霸”。不僅熱愛學(xué)習(xí)，對于自己的工作也一絲不茍。從大二開始，就帶頭上自習(xí)，給班上營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
王鈺雄不僅成績出眾，道德品行也得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可。有一次，班上一位同學(xué)因?yàn)榧依锴闆r，沒有意愿再繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他了解這一情況后，立馬與那位同學(xué)溝通交流，連續(xù)幾天忙里抽空與同學(xué)談心，最終成功使同學(xué)打消了退學(xué)的念頭。另外，一次班上的同學(xué)腳崴傷了，行動不方便。他便每天不辭辛苦地將同學(xué)從寢室背到教室。他的心很豁達(dá)，總能裝得下他人。給別人自己能給的，為他人做自己能干的，只為他人能夠快樂。
另外在家里，他也常常關(guān)心鄰里。他平時(shí)回家都常去看望隔壁的孤寡老人。像對待親人一樣，為老人買水果、做按摩、搓背、陪老人聊天。在別人眼里，他不僅是一個(gè)孝順父母的好兒子，也是一個(gè)樂于幫助他人的好同學(xué)。
“活雷鋒在二臨”優(yōu)秀征文（六）
我身邊的“雷鋒同學(xué)”
彭浩然，是我們2014級定向班最紅的“雷鋒”。
他每天堅(jiān)持送湯桶，無論風(fēng)雨交加，無論嚴(yán)寒酷暑，每天中午消毒室里都能準(zhǔn)時(shí)看到他的身影，手里提著一個(gè)圓圓的湯桶。雖然全身都被汗水打濕了，但他臉上仍掛著笑容，沒有絲毫的疲憊。
有一次體育課，班上有位同學(xué)在跑完步后，一動不動地坐在椅子上休息，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)青。彭浩然察覺到異常后，立即背著這位同學(xué)沖向校醫(yī)室，在較短的時(shí)間內(nèi)使同學(xué)得到了治療。他助人為樂的身影時(shí)常出現(xiàn)在我們眼前，有著用不完的能量。一件件的小事，豐富著他的生活，而他人也從他那里得到了溫暖。
他就是我心目中的“活雷鋒”！
“活雷鋒在二臨”優(yōu)秀征文（七）
三月情存善滿
初春的三月，不似寒冬的冷意，更多一抹陽光的溫暖。陽光暖在身上，善良暖在心里。雷鋒的事跡口口相傳，情義處處流動。最暖人心的不是三月的陽光，而是生活中的點(diǎn)滴感動。而她，似陽光，又似春風(fēng)，給人溫暖與希望。她就是2015級4班的王虹。
大山深處，有她支教隊(duì)伍留下的足跡，募集善款，帶去知識與溫暖，她將愛的陽光撒到山區(qū)，溫暖留守孩子，孤寡老人。
學(xué)習(xí)中作為學(xué)生干部的她，了解同學(xué)生活，激勵(lì)落后同學(xué)，營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。生活中她常常照顧生病的同學(xué)，為生病的同學(xué)帶飯，買藥，為同學(xué)捎去關(guān)懷。
三月的陽光因你暖人心。
“活雷鋒在二臨”優(yōu)秀征文（八）
活雷鋒在二臨
2016年7月14日。暖心社會實(shí)踐小隊(duì)的成員們來到了涼山州的學(xué)校。而來自2015級定向2班的楊露，正是小隊(duì)中的一員。
“ABCDEFG,HIJKLMN……”孩子們的歌聲飄蕩在校舍中，楊露正在給孩子們上著英語課?！癿other，brother……”黑板上寫著簡單的單詞，卻是孩子們夢寐以求的知識。楊露細(xì)心地檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，耐心輔導(dǎo)同學(xué)們書寫單詞。為滿足小朋友好學(xué)的心理，她常常笑著對大家說：“不好意思咯，楊老師要拖堂啦！”
她總愿意為孩子付出自己的時(shí)間。常常在課堂結(jié)束后仍然耐心仔細(xì)地交小朋友們折紙。使小朋友的學(xué)習(xí)教程變得豐富多彩，在歡聲笑語中讓小朋友體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
楊露用自己的汗水呵護(hù)著小朋友們求知若渴的心靈。樂于助人的性格使她堅(jiān)持走在志愿的路上。
“活雷鋒在二臨”優(yōu)秀征文（九）
平凡中的感動
臨床醫(yī)學(xué)2012級定向班2班蒲蘭，一個(gè)普普通通的女生，在班級中沒有擔(dān)任過班委職務(wù)，但在同學(xué)遇到困難的時(shí)候盡自己最大的努力進(jìn)行幫助。在得知同寢室陳同學(xué)因心理問題身處險(xiǎn)境時(shí)，積極幫助該同學(xué)。在實(shí)習(xí)分配時(shí)，主動提出與陳同學(xué)分配到同一家醫(yī)院，陪伴、幫助她完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，當(dāng)陳同學(xué)心理有波動時(shí)，蒲楠耐心開導(dǎo)她，幫她重新樹立陽光心態(tài)。她沒有做驚天動地的大事，但這些平凡的小事足以讓師生感動。
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