6月19日，我院舉行了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2018級三階段綜合考試第一階段技能考試?？荚嚬苍O(shè)6個站，包括心電圖判讀、影像診斷、實驗結(jié)果判讀、SP問診、SP查體1、SP查體2，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2018級8個班440名學(xué)生分批次參加了本次考試。

本次考試學(xué)院高度重視，分管教學(xué)院長朱鴻秋親臨指導(dǎo)，實驗中心大力支持，學(xué)院認(rèn)真組織，精心安排，共設(shè)平行區(qū)1個區(qū)，考官和SP考官50余人，學(xué)生志愿服務(wù)人員30余名?？荚囈詧?zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱為參照，理論考試包括系統(tǒng)解剖、組織與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等基礎(chǔ)課程相關(guān)內(nèi)容；技能考試涵蓋了《診斷學(xué)》《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》涉及的實踐操作內(nèi)容，共計6個考站，采用客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）的形式，考核項目設(shè)置重點考察學(xué)生的臨床思維能力、操作規(guī)范等，為下一步的臨床見習(xí)與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試奠定基礎(chǔ)。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)三階段綜合考試是按照我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的基本要求，以勝任力為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革的重要舉措，對持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的推動作用。

圖/文 教學(xué)科 李雨璘

審稿/ 朱鴻秋