受疫情影響，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)生不能返基地實(shí)習(xí)，在一系列線上學(xué)習(xí)、練習(xí)、考核安排中，為進(jìn)一步提升學(xué)生醫(yī)患溝通、交流能力，學(xué)院邀請(qǐng)了中國(guó)SP實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家委員吳建生老師開(kāi)展線上標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）問(wèn)診示范教學(xué)。在線開(kāi)展指導(dǎo)我院臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化病人SP問(wèn)診。

標(biāo)準(zhǔn)化病人SP是指那些經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)后，能準(zhǔn)確表現(xiàn)病人的實(shí)際臨床問(wèn)題的正常人或病人。在模擬問(wèn)診時(shí)，擔(dān)任醫(yī)師角色的學(xué)生們會(huì)對(duì)SP進(jìn)行面談，通過(guò)相互溝通采集正確而完整的病史資料并歸納整理成病史，問(wèn)診是臨床醫(yī)生必須掌握的基本技能。

3月13日、26日，我院分2次對(duì)2015級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生共計(jì)439人開(kāi)展線上問(wèn)診示范教學(xué)，由學(xué)生自愿報(bào)名扮演“問(wèn)診醫(yī)生”，對(duì)“尿少和水腫”和“咳嗽”兩項(xiàng)主訴在線模擬問(wèn)診。問(wèn)診的內(nèi)容包括引言、主訴、現(xiàn)病史、過(guò)去史、系統(tǒng)回顧、個(gè)人史、家族史和結(jié)束語(yǔ)，問(wèn)診醫(yī)師根據(jù)內(nèi)容依次逐項(xiàng)完成詢問(wèn)獲得相關(guān)信息。問(wèn)診結(jié)束后，吳老師作為指導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行的每一項(xiàng)問(wèn)診內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和講解，并詳細(xì)闡釋了問(wèn)診技巧及要點(diǎn)。

雖然在線上問(wèn)診教學(xué)存在網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定導(dǎo)致信息接收不同步、醫(yī)患不能面對(duì)面無(wú)法有效感知病人的情緒等缺點(diǎn)，但在課后調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果中，學(xué)生認(rèn)為SP問(wèn)診示范教學(xué)獲益匪淺，能進(jìn)一步明確病史內(nèi)容、熟悉病史采集方法和注意事項(xiàng)，能一定程度掌握問(wèn)診技巧。

           教學(xué)科

                                                                                                                2020年3月27日