北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部專家為我校教師成功舉辦PBL教學(xué)專題培訓(xùn)班
為全面落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同 進一步推進醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》，深入貫徹《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》，進一步推進我校醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展，加強學(xué)校及臨床基地師資隊伍建設(shè)，促進教學(xué)改革，提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。2019年11月16日-17日，由教師發(fā)展中心主辦、醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院承辦的“成都中醫(yī)藥大學(xué)-北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部PBL專題培訓(xùn)班”在行政樓第五會議室順利開班。
本次培訓(xùn)班邀請到由北京大學(xué)第一醫(yī)院李海潮副院長帶隊的PBL培訓(xùn)團隊，培訓(xùn)專家還包括北京大學(xué)第一醫(yī)院乳腺疾病中心葉京明主任醫(yī)師、北京大學(xué)第一醫(yī)院呼吸和危重癥醫(yī)學(xué)科金哲博士、北京大學(xué)第一醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科副主任周國鵬老師、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部繼續(xù)教育培訓(xùn)中心王麗莉老師。來自成都中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院/附屬第五人民醫(yī)院、護理學(xué)院、針推學(xué)院、眼科學(xué)院、民族醫(yī)藥學(xué)院、養(yǎng)康學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床技能中心及一體化班臨床基地醫(yī)院的共計126名骨干教師參加了此次培訓(xùn)班。
教務(wù)處副處長陳胡蘭出席了開幕式并致歡迎辭，感謝五位專家利用周末休息時間來我校開展PBL專題培訓(xùn)。她強調(diào)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視本科教育教學(xué)，高度重視師資能力培養(yǎng)，本次培訓(xùn)班的順利開辦不僅是師資建設(shè)的重要內(nèi)容，還是迎接即將到來的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證，加強醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要舉措，更是學(xué)?！半p一流”建設(shè)的重要支撐。
培訓(xùn)歷時一天半，課程安排緊密高效。培訓(xùn)內(nèi)容以理論講授、實際演練和小組討論相結(jié)合的方式進行。
11月16日的培訓(xùn)班上，四位專家圍繞著“PBL基本情況”“課程融合與PBL”“PBL與臨床思維訓(xùn)練”“基于臨床教學(xué)的PBL案例場景及演進”“PBL與臨床情景命題”“老師在PBL討論中的角色和作用”以及“PBL教學(xué)中的評價與反饋”等主題進行了深入淺出的講解。
通過講授，參會教師們深刻了解到PBL的內(nèi)涵并非單純是一種新的教學(xué)方式，而是對傳統(tǒng)灌輸式教育理念的調(diào)整，即教育的根本是尊重學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習和終身學(xué)習的能力。培訓(xùn)會結(jié)束后，老師們與幾位專家進行了充分的交流和溝通，就PBL教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題展開了深入的討論。
11月17日上午，培訓(xùn)進入小組討論和實戰(zhàn)演練階段，在圖書館五樓研修室和行政樓五會議室分別以5個小組的形式進行了PBL工作坊的分組演練，其余四十余位老師進行了全程觀摩。通過工作坊，使教師們親身體驗了PBL的流程與環(huán)節(jié)，學(xué)習了PBL案例撰寫的要求和技巧。專家們針對學(xué)生討論中存在的問題和教師的疑問，耐心、細致地作了解答。整個工作坊，氣氛活躍，溝通熱烈，點評充分，激發(fā)了教師們開展PBL教學(xué)的熱情。
通過此次培訓(xùn)，教師們對PBL教學(xué)理念與精髓、PBL教學(xué)方法有了更深刻的理解。大家紛紛表示此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合緊密、設(shè)計靈活、安排有序、內(nèi)容豐富、工作坊形式新穎、實踐操作性強，受益匪淺。此次的強化培訓(xùn)，對我校進一步開展PBL教學(xué)，加強“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，落實新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，淘汰“水”課，打造“金”課，提高課程內(nèi)涵發(fā)揮了重要的促進作用。
圖/李雨璘 文/李宇軒
醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院
2019年11月17日