2024年7月22日晚，診斷學教研室聯(lián)合“一體化”教學基地召開了一次線上會議，參加會議的老師有學院診斷學教研室全體老師、德陽市人民醫(yī)院、遂寧市中心醫(yī)院以及成都市第五人民醫(yī)院擔任診斷學教學任務的老師，會議旨在討論2024版教學大綱修訂。會議由教研室副主任王雪主持。

首先，王雪介紹了新大綱的主要變化以及學時分配的原則。新大綱本著以學生為中心的教學核心，以培養(yǎng)結(jié)果導向為依據(jù)OBE的教學原則進行了新學時的分配，并且參考執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱制定了新版的教學大綱。新版大綱整體課時進行了壓縮，著重安排了共計15學時的線上學習和20學時的床旁見習。隨后，教師們結(jié)合自身教學經(jīng)驗，提出了各自的建議。例如，有教師建議增加臨床實踐部分的學時，以提升學生的實際操作能力；而另一些教師則認為基礎(chǔ)理論部分的重要性不容忽視，建議保持相應的學時。

經(jīng)過充分討論，與會教師達成了一致意見，決定在新大綱中合理劃分學時，確保理論與實踐的平衡，同時為學生提供更多的自主學習時間。會議還強調(diào)了在實施過程中應保持靈活性，根據(jù)學生的反饋不斷調(diào)整課程安排。會議最后，確定了時間節(jié)點以前完成相關(guān)教學材料的準備，以便順利實施新大綱。

此次會議為新學期的教學工作奠定了良好的基礎(chǔ)，教研室老師們將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學人才而不懈奮斗！

圖/文 診斷學教研室 王雪