2024年7月17日晚，我院內(nèi)科學(xué)教研室與附屬成都第五人民醫(yī)院內(nèi)科學(xué)任課教師召開了線上的集體教研活動(dòng)，旨在加強(qiáng)交流，切實(shí)落實(shí)《內(nèi)科學(xué)》教學(xué)工作的有效運(yùn)行及創(chuàng)新探索。學(xué)院內(nèi)科學(xué)教研室主任鄧榮榮、附屬第五人民醫(yī)院大內(nèi)科主任郎明健、大內(nèi)科秘書張華老師、教學(xué)秘書王娟老師及主要科室負(fù)責(zé)人或秘書參會(huì)?；顒?dòng)由鄧榮榮主持。

郎明健基于上周大內(nèi)科教學(xué)工作研討會(huì)的內(nèi)容，進(jìn)一步提出《內(nèi)科學(xué)》教學(xué)的醫(yī)教協(xié)同、深度融勢(shì)在必行，臨床師資與專職教師的交流學(xué)習(xí)對(duì)保障教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)同質(zhì)化具有重要意義。在未來的教學(xué)改革過程中，床旁教學(xué)、創(chuàng)新課堂和整合式教學(xué)等都需要醫(yī)教協(xié)同，共同研討和集體備課。在課程考核和教學(xué)反饋等方面，也需要基于臨床實(shí)際，結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求，連系學(xué)科研究熱點(diǎn)和新進(jìn)展進(jìn)行知識(shí)、能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等多方面考查，實(shí)現(xiàn)師生反饋的有效閉環(huán)。在臨床見習(xí)方面，要注意將見習(xí)教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)融合，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重臨床思維培養(yǎng)，注重醫(yī)學(xué)人文熏陶。

鄧榮榮結(jié)合目前教育教學(xué)改革發(fā)展要求及下學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，對(duì)暑期工作內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。在有效落實(shí)醫(yī)教協(xié)同、集體研討的基礎(chǔ)上，我們當(dāng)對(duì)下學(xué)期臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的《內(nèi)科學(xué)》教學(xué)工作進(jìn)行有效的教學(xué)工作優(yōu)化，從教學(xué)大綱、教案、教學(xué)PPT以及新的教學(xué)方式及新技術(shù)等方面著手，將臨床師資和相關(guān)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源有效整合進(jìn)教學(xué)工作和人才培養(yǎng)。課程建設(shè)的關(guān)鍵是明確課程目標(biāo)與有效結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，將立德樹人貫穿教學(xué)工作始終，將以學(xué)生為中心落實(shí)到每一堂課。

各科室負(fù)責(zé)人也表示，在接下來的教學(xué)工作中，將全力支持，共同努力，攜同發(fā)展。無(wú)論是系統(tǒng)教學(xué)還是臨床見習(xí)，各科室都認(rèn)真落實(shí)，保障教學(xué)質(zhì)量，為臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)盡自己的力量。

最后，兩位主任共同表示，在落實(shí)好暑期教學(xué)相關(guān)工作的基礎(chǔ)上，我們將逐步落實(shí)各系統(tǒng)的集體備課，真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)教融合，共同推動(dòng)《內(nèi)科學(xué)》教學(xué)穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求新。

圖/文 內(nèi)科學(xué)教研室 鄧榮榮