為貫徹落實國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》文件精神和《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（2022版）》基本要求，讓學(xué)生在臨床醫(yī)療環(huán)境下進行系統(tǒng)而全面的專業(yè)學(xué)習(xí)，感受真實的醫(yī)療服務(wù)氛圍，有更多的臨床實踐動手機會，更好地了解、熟悉和掌握臨床醫(yī)學(xué)所需的專業(yè)知識與實踐技能，我院與附屬第五人民醫(yī)院、德陽市人民醫(yī)院和遂寧市中心醫(yī)院共同推進落實臨床醫(yī)學(xué)本科“2.5+2.5”一體化培養(yǎng)模式，即學(xué)生前2.5年在學(xué)校完成醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)，后2.5年在醫(yī)院完成臨床專業(yè)課的理論教育、臨床見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。

2024年2月25日，醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2021級110名同學(xué)分別前往德陽和遂寧教學(xué)基地，其余同學(xué)在附屬第五人民醫(yī)院完成臨床專業(yè)課的學(xué)習(xí)和實踐。

此次“2.5+2.5”模式的推行，是不斷探索醫(yī)教協(xié)同培養(yǎng)模式的重要體現(xiàn)，進一步踐行醫(yī)教協(xié)同育人；校院雙方緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共擔(dān)育人重任。

圖/文 教學(xué)科 魏秀艷