為進一步提高臨床醫(yī)學2019級學生《診斷學》問診和查體崗前培訓的教學質(zhì)量，4月27日下午，診斷學教研室主任冉啟志和崗前培訓老師在辦公室開展集體備課活動。

根據(jù)學生的學情特點——已經(jīng)完成了大學四年的教學任務，即將迎來本科水平測試，之后進入臨床實習。三位老師圍繞診斷學問診和查體崗前培訓的教學方法、教學形式和教學手段等各抒己見，在經(jīng)過充分的集體討論后，達成了在崗培中使用問診和查體標準化病人的共識，針對不同學生的特點采用個性化的教學模式和“以考促練”的教學形式。

圖/文 診斷學教研室