為進(jìn)一步加強(qiáng)我院外科教研室老師的理論教學(xué)水平，外科教研室于10月15日在醫(yī)院骨科示教室進(jìn)行了集體備課和督導(dǎo)活動(dòng)。參加活動(dòng)人員有外科教研室主任譚旭東、副主任盧毅、督導(dǎo)專家張林主任及外科教研室理論授課老師。

本次教學(xué)活動(dòng)主要對(duì)外科學(xué)教學(xué)大綱中要求的骨科內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和探討。承擔(dān)骨科理論教學(xué)任務(wù)的邢叔星、成俊、李正疆等老師分別呈現(xiàn)教案、講稿和PPT，然后進(jìn)行說課展示。

李正疆老師對(duì)本學(xué)期的講授內(nèi)容骨關(guān)節(jié)的慢性損傷及感染等章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講解，采用了BOPPPS教學(xué)方式，PPT中內(nèi)容較為詳細(xì)，并且準(zhǔn)備了多個(gè)臨床典型案列與同學(xué)分享。隨后，邢叔星主任和成俊主任也分別進(jìn)行了說課。教研室主任和督導(dǎo)專家在認(rèn)真聽課后，針對(duì)老師們講授的內(nèi)容，進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，如具體的師生互動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，需要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化，不能以?？漆t(yī)生要求本科層次的學(xué)生。此外，應(yīng)適當(dāng)增加課程思政環(huán)節(jié)，如何對(duì)于骨科患者體現(xiàn)人文關(guān)懷，以及中醫(yī)藥在骨折治療的優(yōu)勢(shì)，也是老師們需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備之處。

集體教研活動(dòng)最后，盧毅副主任再次強(qiáng)調(diào)，目前大家對(duì)于理論教學(xué)采用了一些新的教學(xué)方法，但不夠熟練和靈活。應(yīng)該深層次地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，利用掌上金課、慕課資源等資源，真正做到線上線下混合式教學(xué)，要求增加學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、查閱資料，課后布置相關(guān)作業(yè)，鼓勵(lì)同學(xué)了解臨床新進(jìn)展，切實(shí)做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。此次集體備課教研活動(dòng)，對(duì)教研室老師如何進(jìn)行教學(xué)改革提出更高的要求，對(duì)提高外科教研室的教學(xué)能力，精雕細(xì)琢課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等也起到了良好的促進(jìn)和提高作用。

                         圖/文 岳亮   審稿 朱鴻秋