《婦產(chǎn)科學(xué)》課程線上集體備課

   ——規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)、提升授課技能

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)、提升授課技能，婦產(chǎn)科學(xué)教研室于2021年9月22日晚，通過騰訊會(huì)議線上聚集，開展了集體備課。第二臨床醫(yī)學(xué)院/附屬第五人民醫(yī)院、德陽市人民醫(yī)院、遂寧市中心醫(yī)院、達(dá)州市中心醫(yī)院、上海普陀中心醫(yī)院等7所教學(xué)醫(yī)院的婦產(chǎn)科學(xué)任課老師等共40多人參會(huì)。學(xué)院督導(dǎo)專家黃蓉、盧毅出席會(huì)議。

婦產(chǎn)科教研室主任鄭燕對(duì)上學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了分析；對(duì)學(xué)校的考試及教學(xué)安排要求進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)。對(duì)教學(xué)醫(yī)院老師們的授課內(nèi)容做了分析，在把握教學(xué)目標(biāo)的前提下，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，合理安排內(nèi)容及時(shí)間，結(jié)合自身醫(yī)院及科室特色，開展教學(xué)工作。

按照之前的計(jì)劃，本次的集體備課主講老師時(shí)德陽市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科副主任徐志紅老師，主要的內(nèi)容是《孕期保健及產(chǎn)前檢查》這一章。徐主任從學(xué)情分析入手，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；在情感目標(biāo)處貼合臨床實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、提高產(chǎn)科風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任意識(shí)；也設(shè)計(jì)了教學(xué)中融入對(duì)學(xué)生考試技能的指導(dǎo)；合理的分配時(shí)間，對(duì)重難點(diǎn)的內(nèi)容采用多種有效的展示方式，如：教學(xué)模具演示、臨床案例呈現(xiàn)、圖片視頻直觀表現(xiàn)等。展示的PPT也非常精美，圖文并茂、教學(xué)方式靈活，在緊密聯(lián)系臨床、案例沖擊教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科充滿興趣、很好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

隨后，參會(huì)老師積極的交流和討論。德陽市人民醫(yī)院的何靜媛老師談到她在臨床見習(xí)帶教中，用角色扮演的方式來進(jìn)行產(chǎn)科四步觸診的教學(xué)。將胎兒模型放在學(xué)生的大衣服肚子里，讓學(xué)生來練習(xí)胎心聽診、胎方位的判斷等。既解決了學(xué)生多、孕婦集家屬不能很好配合的問題，也增加了學(xué)生之間的感情及交流。

達(dá)州市中心醫(yī)院的蘇戰(zhàn)勤老師問道，給學(xué)生上課時(shí)是不是要將病因、病理、發(fā)病機(jī)制等也進(jìn)行一一詳細(xì)的講解呢？可不可以讓學(xué)生自己去查閱資料來進(jìn)行歸納總結(jié)呢？遂寧市中心醫(yī)院的羅爽老師說到：“對(duì)于老師們的試講，是否需要為其準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)模型呢？”......

針對(duì)以上的問題，老師們展開了熱烈的討論。比如說采用BOPPPS的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助與現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具，課前給學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上測(cè)試一下他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的某一章節(jié)的知識(shí)掌握熟悉了解程度，如果絕大多數(shù)的同學(xué)都已經(jīng)非常熟悉的知識(shí)點(diǎn)就在課上稍微的提示一下，而對(duì)于大部分同學(xué)都不熟悉、難以理解的內(nèi)容就要花多的時(shí)間去詳細(xì)的講解。還要給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)、讓他們能夠很好的去展示自己。

“學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)大的，關(guān)鍵是看教師怎樣去正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)！”

各基地老師都認(rèn)同這種集體備課的方式，可以很好的交流、學(xué)習(xí)。既能統(tǒng)一教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)，又能互相探討、學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)方法。“教學(xué)讓我感受到真的是邊教邊學(xué)，不斷自我提升的過程！”

                                 圖/文 婦產(chǎn)科教研室 鄭燕

審稿 朱鴻秋