成都中醫(yī)藥大學藥學院中藥學專業(yè)認證工作引導(dǎo)性問題與材料準備--教師隊伍
成都中醫(yī)藥大學藥學院中藥學專業(yè)認證工作引導(dǎo)性問題與材料準備--教師隊伍
為了讓學校更好地理解中藥學專業(yè)認證范圍，教育部評估中心列出111個問題作為參考（可自行適當綜合或增減）。
認證項目二：教師隊伍
1.學校的生師比如何？學校專任教師的數(shù)量及結(jié)構(gòu)如何（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)等）？能否滿足教學要求？發(fā)展態(tài)勢如何？（人事處）
2.學校各專業(yè)主講教師隊伍的數(shù)量及結(jié)構(gòu)如何（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學院結(jié)構(gòu)等）？能否滿足教學要求？發(fā)展態(tài)勢如何？（人事處）
3.學校實驗技術(shù)人員和教學輔導(dǎo)人員的數(shù)量與結(jié)構(gòu)如何？能否滿足教學要求？（人事處、教務(wù)處）
4.聘請境外教師承擔本科生教學情況？效果如何？（人事處、國際處）
5.學校的師資隊伍在上述方面存在什么問題？如何改進？（人事處）
6.學校在鼓勵教師教書育人及加強師德建設(shè)方面采取了哪些措施？效果如何？（人事處、工會、教務(wù)處）
7.學校主講教師的專業(yè)水平與執(zhí)教能力如何？（教務(wù)處）
8.學校實驗、實踐（實訓(xùn)）教學人員和教學輔助人員的業(yè)務(wù)水平如何？（教務(wù)處）
9.學校是否建立了對教師教育教學水平的評價機制？效果如何？（教務(wù)處）
10.學校教師在教育教學水平方面存在什么問題？如何改進？（教務(wù)處）
11.教師自覺履行教書育人職責及將主要精力投入本科教學工作情況？（教務(wù)處、人事處）
12.學校主講本科課程的教授、副教授分別占教授、副教授總數(shù)的比例？教授、副教授主講本科課程占總課程的比例？（教務(wù)處）
13.教師能否將自己的科研資源向本科生開放并將最新研究成果及學科前沿知識融入教學內(nèi)容中？（教務(wù)處、科技處、研究生院）
14.教師參與教學研究、教學改革的情況？實際效果如何？教師參加校以上級別的教改立項課題的人數(shù)及比例如何？（教務(wù)處）
15.教師在專業(yè)建設(shè)（課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)等）方面發(fā)揮作用情況？（教務(wù)處）
16.學校教師在教學投入方面存在什么問題？如何改進？（人事處、教務(wù)處）
17.學校教師隊伍建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃落實情況如何？各二級教學單位是否有具體措施？效果如何？（人事處）
18.學校建立的支撐教師專業(yè)發(fā)展的專門機構(gòu)開展工作情況？效果如何？學校每年用于教師學習、培訓(xùn)的人均經(jīng)費是多少？（人事處、教師發(fā)展中心）
19.學校在服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展方面特別是在關(guān)心青年教師成長、提升其業(yè)務(wù)水平和教學能力方面采取了哪些措施？效果如何？（人事處、工會、教師發(fā)展中心、教務(wù)處）
20.學校在鼓勵教師在職進修、提升學歷及國內(nèi)外學術(shù)交流等方面的政策措施情況？效果如何？（人事處、國際處）
21.學校如何在教師崗位聘用、考核評價及薪酬分配方面向教學傾斜？（人事處、教務(wù)處）
22.學校在關(guān)心與促進教師發(fā)展方面存在什么問題？如何改進？（人事處、工會、教務(wù)處）