成都中醫(yī)藥大學藥學院中藥學專業(yè)認證工作引導性問題與材料準備--教學資源
成都中醫(yī)藥大學藥學院中藥學專業(yè)認證工作引導性問題與材料準備--教學資源
為了讓學校更好地理解中藥學專業(yè)認證范圍，教育部評估中心列出111個問題作為參考（可自行適當綜合或增減）。
認證項目三：教學資源
1.學校投入本科教學的經費是多少？生均本科教學日常運行支出是多少？教學日常運行支出占經常性預算內事業(yè)費與學費收入之和的比例是多少？（財務處）
2.學校教學經費能否滿足教學資源建設和日常教學運行的需要？是否建立了保障教學經費投入的長效機制？（財務處）
3.學校教學經費是如何分配的？是否有專門經費支持教學改革與大學生創(chuàng)新教育？是否有實踐教學專項經費？是否將新增生均撥款優(yōu)先投入實踐教學？（財務處、教務處）
4.學校教學經費使用是否合理？是否進行年度經費使用效益分析？結果如何？（財務處、教務處）
5.學校在教學經費投入和經費使用效益上存在什么問題？如何改進？（財務處、教務處）
6.高校的辦學條件指標能否達到教育部教發(fā)【2004】2號文件《普通高等學校基本辦學條件指標（試行）》中的合格要求？（發(fā)展規(guī)劃處）
7.學校的各類教學設施（實驗室、課堂教學設施、輔助教學設施、圖書館等公共教學設施）能否滿足教學需要及學生自主學習要求？（國資處、教務處、圖書館）
8.學校的教學、科研設施的開放程度如何？利用率如何？（教務處、科技處）
9.學校教學設施的建設與使用中存在什么問題？如何改進？（國資處、教務處）
10.學校專業(yè)建設規(guī)劃的執(zhí)行情況如何？是否有專業(yè)結構調整機制？（教務處）
11.學校專業(yè)建設的成效如何？是否建成了若干能夠彰顯辦學優(yōu)勢與特色、具備一定影響力的品牌專業(yè)？（教務處）
12.新辦專業(yè)的建設情況如何？其人才培養(yǎng)質量能否得到保證？（教務處）
13.學校在制定各專業(yè)培養(yǎng)方案時，如何在人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設置等方面體現學校辦學指導思想和實際需要？（教務處）
14.學校在專業(yè)設置與調整方面、培養(yǎng)方案及其制定（修訂）、執(zhí)行等方面存在什么問題？如何改進？（教務處）
15.學校課程建設規(guī)劃執(zhí)行情況如何？課程建設取得了哪些成績？（教務處、教師發(fā)展中心）
16.學校課程總量多少？課程結構如何？雙語課程、實踐課程比例，是否符合培養(yǎng)目標需要？（教務處）
17.學校的教材建設規(guī)劃執(zhí)行情況如何？如何保障所選用教材的先進性與適用性？使用優(yōu)秀教材和境外原版教材的比例？（教務處）
18.學校在課程與教材建設等方面存在什么問題？如何改進？（教務處）
19.學校在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展上采用了哪些措施？效果如何？（國際處、教務處、教師發(fā)展中心、招生就業(yè)處、校地合作處、校友會）
20.學校與社會共建教學資源方面取得了什么成效？（教務處、教師發(fā)展中心、招生就業(yè)處、校辦、校友會）
21.近三年接受社會捐贈的情況怎樣？其中校友捐贈有多少？（校友會）