成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作引導(dǎo)性問題與材料準(zhǔn)備--質(zhì)量保障
成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作引導(dǎo)性問題與材料準(zhǔn)備--質(zhì)量保障
為了讓學(xué)校更好地理解中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證范圍，教育部評(píng)估中心列出111個(gè)問題作為參考（可自行適當(dāng)綜合或增減）。
認(rèn)證項(xiàng)目六：質(zhì)量保障
1.學(xué)校是否重視教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)？形成了怎樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系？（教務(wù)處）
2.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障的模式是什么？結(jié)構(gòu)怎樣？（教務(wù)處）
3.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系是否做到了組織落實(shí)、制度落實(shí)和人員落實(shí)？（教務(wù)處）
4.學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)與素質(zhì)是否滿足質(zhì)量保障要求？（人事處、教務(wù)處）
5.學(xué)校是否采取有效方式對(duì)教學(xué)全過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控？（教務(wù)處）
6.學(xué)校是否建立了完善的評(píng)教、評(píng)學(xué)等自我評(píng)估制度？效果如何？（教務(wù)處、學(xué)生工作部）
7.學(xué)校是否形成了全員參與質(zhì)量監(jiān)控的良好氛圍？（校辦）
8.學(xué)校在質(zhì)量監(jiān)控方面存在什么問題？如何改進(jìn)？（教務(wù)處）
9.學(xué)校是否建立對(duì)能反映教學(xué)質(zhì)量的信息進(jìn)行跟蹤調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析的制度？（教務(wù)處）
10.學(xué)校是否按教育部要求及時(shí)發(fā)布本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告？質(zhì)量報(bào)告是否全面、客觀地反映本科教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀及存在的主要問題？（教務(wù)處）
11.學(xué)校是否建立了校內(nèi)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)行情況如何？是否及時(shí)采集并上報(bào)本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)？本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)是否真實(shí)、可靠？（發(fā)展規(guī)劃處、信息中心）
12.學(xué)校是否按要求定期公布其他教學(xué)工作及人才培養(yǎng)質(zhì)量信息？（校辦）
13.學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量信息統(tǒng)計(jì)、分析、反饋與公開方面存在什么問題？如何改進(jìn)？（校辦）
14.學(xué)校是否定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量存在的問題進(jìn)行分析并制定改進(jìn)的措施？效果如何？（教務(wù)處）
15.學(xué)校質(zhì)量改進(jìn)的程序與機(jī)制是什么，如何對(duì)改進(jìn)效果適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)？（教務(wù)處）
16.學(xué)校在質(zhì)量改進(jìn)中對(duì)已參加的外部教學(xué)評(píng)估（例如水平評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證等）中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面整改？效果如何？（教務(wù)處）
17.學(xué)校的質(zhì)量改進(jìn)存在什么問題？如何改進(jìn)？（教務(wù)處）