成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作相關(guān)問題--專業(yè)認(rèn)證初訪問題輯要
成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作相關(guān)問題--專業(yè)認(rèn)證初訪問題輯要
中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證初訪部分問題記錄
1.你們對中藥學(xué)人才培養(yǎng)方案怎么看？制定過程中是否征求了各位的意見？
2.中藥學(xué)專業(yè)，不同班級的課時有無區(qū)分？
3.中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分為幾個層次？
專家：培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該分為四個層次，國家、三基、專業(yè)應(yīng)達(dá)到的知識能力、服務(wù)崗位。要引導(dǎo)教師圍繞培養(yǎng)目標(biāo)針對不同專業(yè)開展課程設(shè)計。
4.對課程目標(biāo)的理解？
5.對中藥學(xué)專業(yè)的中基、方劑學(xué)課程目標(biāo)？
6.為什么要給中藥專業(yè)的學(xué)生開設(shè)中醫(yī)課？
7.中醫(yī)、中藥兩個專業(yè)對中基、方劑學(xué)重視嗎？
8.教研室如何建設(shè)？課程如何建設(shè)？教研室主任的職責(zé)？
9.教研室是否存放有歷年教研活動的材料，如備課活動、教材研討、教材、講稿、教案、心得？
專家：要展示歷史，推動標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè)。
10.如何進(jìn)行課程建設(shè)？
專家：對課程建設(shè)應(yīng)該包括：課程理念、課程內(nèi)容、教師隊伍、教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、考試管理、教學(xué)改革、科研反哺教學(xué)。
11.課程的考試改革情況？
12.課程的質(zhì)量監(jiān)控如何？
13.是否開展試卷的科學(xué)性分析？
注：上文為座談記錄整理，未做文字潤色整理。