【聚焦兩會(huì)】聚神凝氣 共譜華章 我校師生熱議全國(guó)“兩會(huì)”
藥學(xué)院/現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院中藥化學(xué)系副主任、教授 李銳
政府工作報(bào)告中提出的“深化高等教育綜合改革”“推進(jìn)產(chǎn)教融合”“促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展”等舉措，為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)指明了方向。作為中醫(yī)藥高校教師，既要深耕古籍，也要探索中藥現(xiàn)代化、智能中醫(yī)診療等前沿領(lǐng)域，讓古老中醫(yī)藥學(xué)煥發(fā)新活力。未來(lái)積極致力于中醫(yī)藥人工智能等交叉學(xué)科課程的建設(shè)，打造復(fù)合型人才梯隊(duì)，在傳承精華、守正創(chuàng)新中培養(yǎng)既能“把脈開方”又能“解碼基因”的新時(shí)代中醫(yī)藥人才，讓岐黃之術(shù)更好服務(wù)基層民生?！?/span>兩會(huì)”讓杏林師生更加堅(jiān)定扎根中國(guó)大地從事中醫(yī)藥事業(yè)的信心與決心，共同努力為健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)中醫(yī)藥的智慧與力量。
全國(guó)高校百個(gè)研究生樣板黨支部黨員、藥學(xué)院/現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院中藥資源學(xué)2022級(jí)博士研究生 李勇
2025年全國(guó)“兩會(huì)”勝利召開，政府工作報(bào)告中關(guān)于教育改革發(fā)展的藍(lán)圖令人振奮。作為一名博士研究生，我對(duì)報(bào)告中提到的教育領(lǐng)域成就深感自豪，更對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)充滿信心。下面我結(jié)合自身學(xué)習(xí)和科研經(jīng)歷，從新時(shí)代青年學(xué)子的視角談一下心得體會(huì)。一是大中小學(xué)思政課一體化改革：培根鑄魂的“立體化工程”。政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”，這與習(xí)近平總書記關(guān)于“扣好人生第一粒扣子”的論述一脈相承。我深刻體會(huì)到，思政課一體化改革正以“系統(tǒng)性思維”打破學(xué)段壁壘。例如，我所在的藥學(xué)院與溫江區(qū)多個(gè)中小學(xué)聯(lián)合開展“紅色基因進(jìn)校園”項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐調(diào)研等形式實(shí)現(xiàn)思政教育“階梯式貫通”。二是教師隊(duì)伍建設(shè)：教育強(qiáng)國(guó)的“第一資源”。《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）提出到2035年建成高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。我的導(dǎo)師常言：“為人師者，當(dāng)以‘心’育人?！苯陙?lái)，我見(jiàn)證了國(guó)家通過(guò)“優(yōu)師計(jì)劃”“國(guó)培項(xiàng)目”等提升教師能力的扎實(shí)舉措。例如，我院實(shí)施的“青年教師成長(zhǎng)導(dǎo)師制”成效顯著，新進(jìn)教師的科研能力大幅度提升。作為一名博士生，我深刻認(rèn)識(shí)到，“四有”好老師不僅需學(xué)術(shù)過(guò)硬，更需涵養(yǎng)教育家精神。三是使命在肩：爭(zhēng)做教育強(qiáng)國(guó)新征程的“接力者”。政府工作報(bào)告指出，“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”。作為博士研究生，我既是一名受益者，更應(yīng)是一名貢獻(xiàn)者。我將以“板凳甘坐十年冷”的精神深耕科研，在中醫(yī)藥領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的一份力量；同時(shí)積極參與生產(chǎn)科研實(shí)踐，用前沿技術(shù)助力教育資源普惠共享。正如《綱要》所呼吁：“青年學(xué)者當(dāng)以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家?！蔽覉?jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)必將由美好藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為壯美現(xiàn)實(shí)。
藥學(xué)院/現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院藥學(xué)2024級(jí)2班本科生 楊駿瑋
當(dāng)全國(guó)“兩會(huì)”的教育之聲在時(shí)代的浪潮中回蕩，如同一束耀眼的光，照亮了教育發(fā)展的前行之路，讓我感慨萬(wàn)千。政府工作報(bào)告中對(duì)于教育改革發(fā)展所展現(xiàn)出的決心和力度，也讓我深感振奮?？吹絿?guó)家致力于基礎(chǔ)教育的擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，為每個(gè)孩子創(chuàng)造公平而優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，我不禁回想起自己的求學(xué)經(jīng)歷。曾經(jīng)，教育資源不均衡帶來(lái)的差距，讓許多懷揣夢(mèng)想的孩子望而卻步。如今，一系列改革舉措的實(shí)施，讓優(yōu)質(zhì)教育資源的陽(yáng)光普照大地，讓更多孩子有機(jī)會(huì)通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，這是教育公平的偉大實(shí)踐，也是國(guó)家對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)布局。普及心理健康教育，是“兩會(huì)”教育內(nèi)容中極為溫暖的一部分，顯示了政府對(duì)學(xué)生心理健康的重視。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，學(xué)生們面臨著學(xué)業(yè)、社交等多方面的壓力，心理健康問(wèn)題逐漸凸顯。作為大學(xué)生，我們也要主動(dòng)利用學(xué)校提供的心理健康資源，正確面對(duì)壓力和挫折，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)，讓自己在成長(zhǎng)的道路上更加自信從容?！?/span>兩會(huì)”關(guān)于教育的一系列決策部署以及《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024 - 2035年）》的出臺(tái)，如同一幅宏偉的教育藍(lán)圖。作為新時(shí)代的一員，我在其中看到了教育的希望與未來(lái)，也深感自己肩負(fù)的責(zé)任。我將努力汲取知識(shí)，提升自我，在未來(lái)為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。