確保“兩學(xué)一做”實(shí)效的三大關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞一：基層
中國共產(chǎn)黨是一個(gè)擁有400多萬基層組織、8500多萬黨員、在一個(gè)人口逾13億大國長期執(zhí)政的黨，管黨治黨一刻不能松懈?！熬艑又_，起于累土”，開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在基層，重心在基層。這就要求我們要把抓基層作為“兩學(xué)一做”關(guān)鍵之要、固本之土。
通過全面開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，讓“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的好思想、好風(fēng)氣在基層黨建中全面開花，就是要讓黨的“根系”更牢固，讓廣大黨員更加緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
對于先進(jìn)基層黨組織要保持，一般黨組織要奮力爭先，對于不合格基層黨組織，則要按照中央要求大力開展整頓，補(bǔ)齊各個(gè)方面的“短板”，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來，凸顯基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。
關(guān)鍵詞二：責(zé)任
抓而不緊，等于不抓。確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，落實(shí)主體責(zé)任是重要保障。各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊(duì)伍，這是責(zé)無旁貸的政治責(zé)任，也是開展學(xué)習(xí)教育的重要?jiǎng)恿?。各級黨組織負(fù)責(zé)人心中有責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，層層落實(shí)責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，就能抓緊抓實(shí)抓好主體責(zé)任，讓廣大黨員學(xué)得深、悟得透、干得實(shí)。
要建立健全落實(shí)主體責(zé)任的檢查考核機(jī)制，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止走過場和形式主義；要建立健全落實(shí)主體責(zé)任的責(zé)任追究機(jī)制，追責(zé)問責(zé)落實(shí)責(zé)任不力者，既要追究當(dāng)事人的責(zé)任，又要倒查追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，以常態(tài)化問責(zé)倒逼主體責(zé)任落到實(shí)處。
關(guān)鍵詞三：入心
“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的終極目標(biāo)，不是局限于書本翻了、講話聽了，而是在于做到真正入腦入心，同時(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的壓力、發(fā)展的動(dòng)力。
學(xué)好黨章黨規(guī)和系列講話必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，才能真正做到入腦入心見行動(dòng)。
首先，在學(xué)習(xí)教育中，各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)躬身踐行、當(dāng)好表率。群眾看黨員、黨員看干部，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范，大家就會跟著學(xué)、照著做。無論什么職級、什么崗位上的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都要帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談體會、講黨課、作報(bào)告，帶頭參加組織生活會和民主評議，帶頭立足崗位作貢獻(xiàn)；
其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容要生動(dòng)活潑。如果只是機(jī)械的閱讀、被動(dòng)的接受、簡單的瀏覽，是無法吸收知識的營養(yǎng)的。比如，可以運(yùn)用“講故事”的方法，把黨的歷史、革命先輩、先進(jìn)典型以及各大“老虎”落馬的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都列入學(xué)習(xí)范圍；
最后，應(yīng)結(jié)合各自的工作實(shí)際和工作特點(diǎn)有針對性地學(xué)，做到學(xué)的內(nèi)容能解決學(xué)習(xí)者工作生活中的疑惑和問題，使黨員干部越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越有興趣學(xué)。
“兩學(xué)一做”，不是一次活動(dòng)，而是全體黨員必須長期堅(jiān)持的經(jīng)常性行為。只有用心用力，才能真正見到實(shí)效，不斷提高黨的先進(jìn)性和純潔性，始終保持黨的青春活力。
來源：新華網(wǎng)