我校召開(kāi)教育部中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證初訪專家意見(jiàn)反饋會(huì)
7月9日上午，我校召開(kāi)了中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證初訪意見(jiàn)反饋會(huì)。教育部高等學(xué)校中藥類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、江西中醫(yī)藥大學(xué)原黨委書(shū)記劉紅寧教授、原教育部高等學(xué)校中藥類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院原院長(zhǎng)張大方教授對(duì)本次中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證初訪做了意見(jiàn)反饋。學(xué)校黨委書(shū)記劉毅，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)余曙光，黨委常委、副校長(zhǎng)彭成、曾芳，學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員參加了會(huì)議。會(huì)議由劉紅寧主持。
會(huì)上，專家組組長(zhǎng)劉紅寧教授對(duì)此次認(rèn)證初訪工作做了總結(jié)發(fā)言。他指出，成都中醫(yī)藥大學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)特色鮮明的的中醫(yī)藥院校，充分肯定了我?！爸貍鞒小?qiáng)能力”的辦學(xué)特色以及“三層次、三類型、多元化”人才培養(yǎng)模式，綜合我校中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)發(fā)展情況，認(rèn)為我校中藥學(xué)專業(yè)已經(jīng)具備認(rèn)證條件。劉紅寧教授從自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)、教學(xué)計(jì)劃與培養(yǎng)方案制定、師資力量配備、資源平臺(tái)建設(shè)、建設(shè)特色凝煉等多個(gè)方面對(duì)我校中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)發(fā)提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。他建議，我校要立足醫(yī)藥結(jié)合，進(jìn)一步明確我校中藥學(xué)辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，要結(jié)合區(qū)域特色，提升專業(yè)內(nèi)涵，將中藥學(xué)專業(yè)發(fā)展推向更深更高層次。
張大方教授對(duì)我校中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作表示肯定，并對(duì)中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展、平臺(tái)建設(shè)等方面提出建議。
黨委書(shū)記劉毅作了表態(tài)發(fā)言。他表示，中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證是檢驗(yàn)學(xué)校立德樹(shù)人成效的重要路徑，也是促進(jìn)學(xué)校深化教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵契機(jī)。在為期兩天的初訪工作中，專家組以客觀專業(yè)的視野和高瞻遠(yuǎn)矚的格局，科學(xué)把脈、精確診斷，對(duì)我校中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)以及人才培養(yǎng)等工作提出了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，實(shí)事求是地指出了我校中藥學(xué)專業(yè)教育和建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足。反饋意見(jiàn)站位高、結(jié)論準(zhǔn)、問(wèn)題實(shí)、建議指導(dǎo)到位，是學(xué)校中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)的一次極具權(quán)威的“體檢報(bào)告”。他表示，學(xué)校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)，做好專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作。一是提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)專業(yè)認(rèn)證重要意義。始終堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以黨建引領(lǐng)育人方向，以黨建凝聚育人合力。要不斷深化對(duì)專業(yè)認(rèn)證工作的深刻認(rèn)識(shí)和精準(zhǔn)理解，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生為中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的認(rèn)證理念，積極健全學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，引導(dǎo)和教育青年學(xué)生不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民的殷切期望，為培養(yǎng)有堅(jiān)定理想信念、深厚文化底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)功底、勇于傳承創(chuàng)新的中藥學(xué)人才而不懈努力。二是對(duì)照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，全面提升專業(yè)建設(shè)水平。將嚴(yán)格對(duì)標(biāo)認(rèn)證要求，在持續(xù)優(yōu)化一流本科專業(yè)、豐富“雙萬(wàn)計(jì)劃”建設(shè)內(nèi)涵的征程上賡續(xù)競(jìng)進(jìn)。準(zhǔn)確把握“教育強(qiáng)國(guó)”與“健康中國(guó)”的全局；積極應(yīng)對(duì)“國(guó)內(nèi)國(guó)際”的變局；深入構(gòu)建“系統(tǒng)中藥學(xué)”的格局；努力書(shū)寫(xiě)“十四五”規(guī)劃的新局；不斷優(yōu)化“多元化人才培養(yǎng)”的布局。始終把一流本科專業(yè)建設(shè)放在一流本科教育的突出地位，做強(qiáng)一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才，大力推進(jìn)本科教育教學(xué)綜合改革，全面振興本科教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力學(xué)?！半p一流”建設(shè)。三是堅(jiān)持以本為本，著力推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展。堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，抓住人才培養(yǎng)這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，突出中藥學(xué)人才培養(yǎng)特色，著力推動(dòng)本科教育內(nèi)涵式發(fā)展。繼續(xù)秉承“系統(tǒng)中藥學(xué)”思想，堅(jiān)持守正創(chuàng)新發(fā)展，積極開(kāi)展多學(xué)科交叉融合，圍繞中藥全產(chǎn)業(yè)鏈開(kāi)展人才培養(yǎng)。將中藥學(xué)人才培養(yǎng)與“健康中國(guó)”等國(guó)家戰(zhàn)略深度融合，積極融入“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)，全面助力四川新時(shí)代中醫(yī)藥強(qiáng)省建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥振興和中華民族偉大復(fù)興提供更強(qiáng)有力的人才支撐。
校長(zhǎng)余曙光向初訪專家組辛勤、負(fù)責(zé)、高水平的工作表示衷心感謝，認(rèn)為專家組感情深厚，問(wèn)題到位，指導(dǎo)意見(jiàn)既提綱挈領(lǐng)，也細(xì)致入微，對(duì)學(xué)校辦學(xué)具有很強(qiáng)的針對(duì)性、建設(shè)性和指導(dǎo)性，學(xué)校將按照專家組的意見(jiàn)，指定整改方案，切實(shí)落地落實(shí)。
中藥學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人彭成對(duì)專家組以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、忘我的工作精神、扎實(shí)的教育理論功底和敏銳的洞察能力對(duì)學(xué)校進(jìn)行的認(rèn)真考察和細(xì)致指導(dǎo)致以誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝。他匯報(bào)了新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)進(jìn)度，并表示，下一步將齊心協(xié)力，以評(píng)促建，對(duì)專家組查找的問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí)，補(bǔ)足短板，迎接正式認(rèn)證。
據(jù)悉，我校自1959年開(kāi)班中藥學(xué)本科專業(yè)以來(lái)，立足立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承“系統(tǒng)中藥學(xué)”思想，凝練“醫(yī)藥結(jié)合、系統(tǒng)中藥、實(shí)踐創(chuàng)新、明理致用”學(xué)科建設(shè)理念，深挖學(xué)科內(nèi)涵，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出了一大批高素質(zhì)中藥學(xué)專業(yè)人才。為確保中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作有序推進(jìn)，學(xué)校高度重視，制定《中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作方案》，成立了以學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)、學(xué)院為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組下設(shè)認(rèn)證辦公室，掛靠教務(wù)處，統(tǒng)一組織開(kāi)展認(rèn)證工作。把中藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作融入到學(xué)校各項(xiàng)工作中，全員參與認(rèn)證工作。
（文/朱歡、羅傳紅，圖/胡海文）