中醫(yī)養(yǎng)生教研室教學(xué)月活動(dòng)順利開(kāi)展

2018年5月3日，正值教學(xué)月活動(dòng)之際，中醫(yī)養(yǎng)生教研室開(kāi)展了主題為“中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)題庫(kù)建設(shè)及課堂設(shè)計(jì)”的教研活動(dòng)。

首先，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求及中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)教學(xué)大綱，全體教師及研究生討論了中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)題庫(kù)建設(shè)，老師們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，談?wù)撟约簩?duì)題庫(kù)建設(shè)的構(gòu)思與想法，最后達(dá)成共識(shí)：第一，確定了中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)題庫(kù)基本題型及題量；第二，明確了中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)題庫(kù)中的重點(diǎn)章節(jié)；第三，分教師分重點(diǎn)明確任務(wù)量。

其次，教研室進(jìn)行了課堂設(shè)計(jì)的教學(xué)交流，教研室胡鵬老師主講“對(duì)BOPPPS有效課堂設(shè)計(jì)”。BOPPPS是教學(xué)設(shè)計(jì)模式，包含六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即導(dǎo)入（Bridge-in），吸引學(xué)生的注意力，將接下來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與已經(jīng)學(xué)過(guò)或未來(lái)要學(xué)的內(nèi)容相連結(jié)，幫助學(xué)生專(zhuān)注在即將要介紹的內(nèi)容；目標(biāo)（Outcome），明確目標(biāo)，以幫助同學(xué)們抓住重點(diǎn)，提高效率；前測(cè)（Pre-test），透過(guò)先測(cè)可了解學(xué)生的興趣與能力，進(jìn)而調(diào)整內(nèi)容的深度與進(jìn)度；參與式課堂（Participation），即善用教學(xué)策略，為課堂內(nèi)的參與積極度加溫，如將學(xué)生分成小組來(lái)討論教材中的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自我思考問(wèn)題；后測(cè)（Post-test），以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、及是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；總結(jié)（Summary），以幫助學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容和整合學(xué)習(xí)要點(diǎn)。胡鵬老師說(shuō)可依這六階段設(shè)計(jì)新的教學(xué)內(nèi)容，或者評(píng)估并修正曾講授過(guò)的課程。也可以透過(guò)微型教學(xué)的反復(fù)練習(xí)，使教學(xué)技能更加精進(jìn)。

聽(tīng)了胡鵬老師的講解，教研室老師紛紛表示收獲頗豐，再更新自身教學(xué)方法、改革教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)理念，他們將在今后的教學(xué)實(shí)踐中推廣使用，以此促進(jìn)中醫(yī)養(yǎng)生教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。