（一）學(xué)高為師，身正為范

李涓老師作為中醫(yī)康復(fù)教研室主任，承擔(dān)了中醫(yī)康復(fù)學(xué)專業(yè)的大部分教學(xué)任務(wù)。對待工作勤勤懇懇，認(rèn)真出色地完成每一堂課的教學(xué)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。教學(xué)中，她注重老師和學(xué)生兩個主體的主動性和互動性，每堂課都詳實備課、認(rèn)真把關(guān)、精心設(shè)計，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果，獲得了學(xué)生和教學(xué)督導(dǎo)專家的一致好評。李涓老師具有高度的責(zé)任心，是“良師”也是“益友”，與學(xué)生相處中，傳達(dá)并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，做到育人育才育德。

作為青年教師，李涓老師在2019年成都中醫(yī)藥大學(xué)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)院青年教師講課比賽中獲得三等獎。李涓老師還十分重視教學(xué)改革，探索創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫了多篇教改論文，共主持校級教改項目1項，參研部省級教改項目1項，發(fā)表教改論文1篇。在2017年四川省醫(yī)學(xué)會第十六次物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)術(shù)會議大會青年論壇中獲得三等獎。課堂外，李涓老師還承擔(dān)了學(xué)生的教學(xué)實踐和技能指導(dǎo)工作，并在2017年成都中醫(yī)藥大學(xué)“杏林之夏”暑期社會實踐活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

（二）科研創(chuàng)新，成績斐然

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。從教至今，在承擔(dān)繁重的教學(xué)工作同時，李涓老師從未放松科學(xué)研究。工作間隙，惜時如金，時刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，保持自己先進(jìn)的知識體系，努力提高自我科研潛力和業(yè)務(wù)水平。近年來，李涓老師在科研上成果頗豐。

李涓老師主要圍繞中醫(yī)康復(fù)技術(shù)開展臨床及機(jī)理研究。自參加工作以來,在各級刊物上以第一作者/通訊作者公開發(fā)表論文SCI論文20余篇，中文核心期刊論文10余篇。在2020年新主持承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金課題《基于RVLM區(qū)RAS雙軸及其下游通路介導(dǎo)的神經(jīng)炎癥與交感神經(jīng)興奮探討從陽明論治高血壓的中樞機(jī)制》，共主持國家級課題2項，部省級課題1項，廳局級課題4項；參研國家級課題7項，部省級課題3項。主編和參與編寫專著1部、國家級規(guī)劃教材2本、省級重點規(guī)劃教材1本。獲得中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會科學(xué)技術(shù)二等獎、教學(xué)成果二等獎，四川省科技進(jìn)步三等獎。

為了提高與時俱進(jìn)的科研和教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，李涓老師還把握每一次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參加省市舉辦的各種培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來年度考核均合格，其中3年年度考核中被評為“優(yōu)秀”。