為深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記重要講話精神，全面落實(shí)省委十一屆十次全會(huì)精神，從黨的百年奮斗歷史汲取智慧和力量，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，在新時(shí)代“趕考路”上乘勢(shì)而上、踔厲奮發(fā)，高質(zhì)量推進(jìn)新一輪“雙一流”建設(shè)，學(xué)校于2月23日召開2022年春季學(xué)期開學(xué)干部大會(huì)。會(huì)議由黨委書記劉毅主持。
劉毅講話指出，學(xué)校入選第二輪“雙一流”建設(shè)高校名單，標(biāo)志著我們又走上了新的趕考路，高質(zhì)量推進(jìn)“雙一流”事業(yè)發(fā)展就是我們要完成的時(shí)代答卷。
如何才能出色完成這份答卷？劉毅強(qiáng)調(diào)，首先要加強(qiáng)理論武裝，從黨史中吸取精神力量，用理論武裝解決思想問題。黨的十九屆六中全會(huì)是在我們黨百年華誕重要時(shí)刻、在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯關(guān)鍵點(diǎn)上召開的一次具有里程碑意義的會(huì)議。要持續(xù)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)悟、再對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要論述和重要指示精神，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”的思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”的行動(dòng)自覺。第二，保持踔厲奮發(fā)、篤行不怠的精神狀態(tài)，埋頭苦干，勇毅前行。領(lǐng)導(dǎo)干部要有擔(dān)當(dāng)精神，把忠誠(chéng)注入血液里、融入事業(yè)中、寫在大地上，以實(shí)際行動(dòng)在“雙一流”建設(shè)新征程中加快突圍突破、勇于拼搏爭(zhēng)先。教師要有奮進(jìn)狀態(tài)，心懷夢(mèng)想，敢于奉獻(xiàn)，樂于當(dāng)好成為學(xué)校改革發(fā)展事業(yè)中最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)力量。各部門要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的自覺，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，服務(wù)大局，心往一處想、勁往一處使，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)整體發(fā)展。第三，抓好黨建，貫徹落實(shí)“黨建爭(zhēng)上游、事業(yè)創(chuàng)一流”的工作理念，以“紅潤(rùn)杏林”黨建工作品牌為具體抓手，壓實(shí)責(zé)任，推動(dòng)黨建工作與事業(yè)改革深度融合，黨建攀登引領(lǐng)全員奮進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。第四，嚴(yán)守底線，強(qiáng)化底線思維、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，統(tǒng)籌安全和發(fā)展。全面落細(xì)落實(shí)常態(tài)化疫情防控，堅(jiān)決捍衛(wèi)師生生命健康安全，加強(qiáng)輿情研判與科學(xué)處置，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，全方位打造學(xué)生成長(zhǎng)成才安全環(huán)境，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。
劉毅強(qiáng)調(diào)，一年之計(jì)在于春，必須確保黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校落地生根，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校黨委工作部署和工作要求上來。在新時(shí)代的趕考路上，永葆“趕考初心”，以“趕考”的清醒和堅(jiān)定，將“趕考”精神內(nèi)化于心、外化于行，努力建設(shè)更高水平、更具活力、更有溫度的一流中醫(yī)藥大學(xué)，向黨和人民交出新時(shí)代“趕考”路上的“滿意答卷”。
校長(zhǎng)余曙光以《堅(jiān)守與變革——在新一輪“雙一流”建設(shè)中快速推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》為題，面向未來發(fā)展，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，高位推進(jìn)，作了新學(xué)期工作動(dòng)員講話。他指出，隨著中醫(yī)藥高等教育進(jìn)入改革深水期，以及新一輪“雙一流”建設(shè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、謀求人才培養(yǎng)模式改革、提升大學(xué)治理體系和能力、完善高等教育評(píng)價(jià)體系等成為研究中國(guó)高等教育未來發(fā)展之路的核心問題，大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展是闖過“深水區(qū)”的必由之路。新一輪“雙一流”建設(shè)正式啟動(dòng)，明確了高質(zhì)量發(fā)展的新內(nèi)涵，其核心就是提高自主創(chuàng)新能力，既堅(jiān)持中國(guó)特色又追求世界一流?！半p一流”建設(shè)高校要進(jìn)一步增強(qiáng)使命感與責(zé)任感，發(fā)揮觀念、機(jī)制和資源優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系作出新貢獻(xiàn)。
余曙光指出，“十三五”期間學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)了多點(diǎn)突破，提出了系列新理念新戰(zhàn)略新舉措、出臺(tái)了系列新政策新制度、推進(jìn)了系列重大工作、實(shí)現(xiàn)了系列關(guān)鍵突破，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，學(xué)科特色進(jìn)一步彰顯，人才強(qiáng)校進(jìn)一步強(qiáng)化，發(fā)展態(tài)勢(shì)躍上新臺(tái)階，奮進(jìn)局面呈現(xiàn)新境界。但步入改革發(fā)展深水期，也呈現(xiàn)出干事創(chuàng)業(yè)的精氣神有所懈怠，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的整體動(dòng)能還不足，追求卓越內(nèi)生動(dòng)力釋放不夠等情形。需要不斷匯聚精神氣，為國(guó)家、民族、中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展擔(dān)負(fù)這一代成中醫(yī)人的使命；不斷聚能創(chuàng)新力，把成中醫(yī)風(fēng)格落實(shí)到辦學(xué)理念與辦學(xué)行為的方方面面；不斷激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域、找準(zhǔn)著力點(diǎn)位、實(shí)現(xiàn)快速突破，最終構(gòu)建一流的特色、超越的成長(zhǎng)、內(nèi)生的卓越，實(shí)現(xiàn)真正而持久的“一流”。
余曙光強(qiáng)調(diào)，2022年是國(guó)家邁向第二個(gè)百年新征程的重要之年、學(xué)?！笆奈濉毙抡鞒谈窬謽?gòu)建的關(guān)鍵之年、推動(dòng)新一輪“雙一流”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的提速之年，學(xué)校要圍繞全面構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新格局，調(diào)布局優(yōu)結(jié)構(gòu)，持續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展新格局建設(shè)；堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系；深化人才強(qiáng)校，優(yōu)化高水平師資隊(duì)伍體系；堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，優(yōu)化高水平傳承創(chuàng)新體系，堅(jiān)持機(jī)制改革創(chuàng)新，凸顯成中醫(yī)風(fēng)格特色。希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有胸懷、有定力、有辦法、有魄力，當(dāng)好干事創(chuàng)業(yè)的中堅(jiān)力量、改革發(fā)展的主力支撐，以激情成就夢(mèng)想，堅(jiān)定邁向新一輪“雙一流”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展新征程！
余曙光還對(duì)2022年工作做了重點(diǎn)部署。
校領(lǐng)導(dǎo)沈濤、鄭學(xué)斌、彭成、徐廉、楊靜、黎勝紅、曾芳分別結(jié)合分管領(lǐng)域進(jìn)行工作部署。全體中層干部，在校省市及以上黨代表、人大代表、政協(xié)委員，民主黨派負(fù)責(zé)人，二級(jí)教授、三級(jí)教授代表等參加會(huì)議。
（圖/龐利紅 文、編輯/王其奇）