4月12日，學(xué)校召開2013年度研究生導(dǎo)師培訓(xùn)工作會。校黨委書記張忠元、校長范昕建、副校長梁繁榮、余曙光出席會議。研究生院負(fù)責(zé)人、學(xué)院研究生分管領(lǐng)導(dǎo)及管理干部、2011、2013年度新增碩士研究生導(dǎo)師參加會議。大會由研究生處處長孟憲麗主持。
張忠元首先做《做學(xué)生科研的引路人》的報(bào)告。他指出，導(dǎo)師們要通過深刻理解科學(xué)的真諦，提高辨識能力，積極驗(yàn)證原科學(xué)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)，從而自覺對各種學(xué)術(shù)不端行為予以徹底杜絕，真正捍衛(wèi)中醫(yī)的科學(xué)榮譽(yù)，做科學(xué)真理的捍衛(wèi)者。他強(qiáng)調(diào)，應(yīng)尊重科學(xué)但不神化科學(xué)，崇尚科學(xué)但不崇拜科學(xué)，要大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)民主摒棄學(xué)霸作風(fēng)；發(fā)揮協(xié)作精神不搞單打獨(dú)斗；堅(jiān)持開拓創(chuàng)新反對因循守舊，力爭成為科學(xué)發(fā)展的推動者。他希望，導(dǎo)師們要為學(xué)生多想、多說、多做，為他們指引方向；要對學(xué)生關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，為他們提供條件；要教學(xué)生自覺、自省、自強(qiáng)，為他們把好關(guān)口。言傳身教，做學(xué)生科研的示范者和引路人。
范昕建在《加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，打造高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍》的報(bào)告中指出，“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色 、注重創(chuàng)新”是內(nèi)涵發(fā)展的四大關(guān)鍵，為此，在研究生教育中，必須以人才培養(yǎng)為核心，大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；必須以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，大力提高科學(xué)研究能力；必須以服務(wù)社會為方向，大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展；必須以文化傳承為引領(lǐng)，大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。他強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)師是研究生教育質(zhì)量的決定因素，作為研究生的第一責(zé)任人，導(dǎo)師要以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神、廣博的專業(yè)知識和認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)感染教化學(xué)生，力爭成為言傳身教的榜樣和教書育人的楷模。同時通過建立健全考核機(jī)制，打造一支高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。
梁繁榮做《學(xué)位論文的選題與設(shè)計(jì)》報(bào)告，他提出要將研究生教育工作意義提高到更高的認(rèn)識層面，明確研究生教育是我校21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展的生命線，從而增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感。他要求新增導(dǎo)師要把握研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)，明確研究生培養(yǎng)的目標(biāo)，認(rèn)真制定科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃，特別注意研究生的全面發(fā)展。結(jié)合所指導(dǎo)研究生獲得全國優(yōu)博的經(jīng)驗(yàn)，他闡述了學(xué)位論文選題的意義和論文選題的原則，介紹了論文選題與設(shè)計(jì)的方法及其注意事項(xiàng)。最后，他鼓勵導(dǎo)師們選準(zhǔn)中醫(yī)藥研究的突破口，充分利用傳統(tǒng)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法來研究中醫(yī)藥，爭取實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥的跨越式發(fā)展。
余曙光在《加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升職業(yè)發(fā)展質(zhì)量》的報(bào)告中首先闡釋了古今中外對職業(yè)能力的認(rèn)識，他認(rèn)為，自我能力、專業(yè)能力、方法能力及社會能力是研究生職業(yè)發(fā)展質(zhì)量的四大關(guān)鍵能力。而與人溝通能力、分析能力、團(tuán)隊(duì)工作能力、專業(yè)技能、較高職業(yè)道德規(guī)范則為職業(yè)發(fā)展的五大首要指標(biāo)。知識、技能和態(tài)度三者的組合決定了研究生綜合職業(yè)能力的高低。在提倡“早實(shí)踐、多實(shí)踐、反復(fù)實(shí)踐；早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”技能培訓(xùn)的同時，引導(dǎo)研究生善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的思維方式和思維能力，同樣非常重要。
在下午的培訓(xùn)中，孟憲麗介紹了我校研究生教育現(xiàn)狀和管理模式，對學(xué)術(shù)性學(xué)位和專業(yè)性學(xué)位研究生教育的不同培養(yǎng)模式以及畢業(yè)要求進(jìn)行了詳細(xì)解讀。她強(qiáng)調(diào)，在研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)中，今后將更加突出業(yè)績考核，改革導(dǎo)師評價辦法，逐步建立導(dǎo)師培養(yǎng)質(zhì)量的信用制度。同時完善導(dǎo)師遴選和聘任制度，淡化導(dǎo)師身份功能，強(qiáng)化其崗位功能。
培訓(xùn)會上，附院黨委書記段俊國就“如何做一個合格的研究生導(dǎo)師 ”談了自己的體會；針灸推拿學(xué)院副院長李瑛、附屬醫(yī)院副院長田理、藥學(xué)院副院長傅超美則分別就研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)、研究生的臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)和研究生綜合能力培養(yǎng)等和與會導(dǎo)師進(jìn)行了交流。會議最后對參與培訓(xùn)的100余名導(dǎo)師進(jìn)行了測試，合格人員頒發(fā)了導(dǎo)師上崗證。
（研究生處 傅勇）