5月18日，安徽中醫(yī)藥大學(xué)舉行“大學(xué)建設(shè)與發(fā)展高層論壇”，我校范昕建校長(zhǎng)出席論壇并發(fā)表演講。范昕建首先祝賀安徽中醫(yī)學(xué)院成功更名為安徽中醫(yī)藥大學(xué)，感謝安徽中醫(yī)藥大學(xué)一直以來(lái)對(duì)我校辦學(xué)的關(guān)心和支持。

范昕建指出，我國(guó)目前獨(dú)立建制的23所普通高等中醫(yī)藥本科院校中，除北京中醫(yī)藥大學(xué)為教育部直屬高校外，其余22所均為省屬地方高校。50余年來(lái)，地方高等中醫(yī)藥院校成為了我國(guó)高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主力軍，成為了我國(guó)中醫(yī)藥教育體系的主體。地方院校具有以面向并服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要為辦學(xué)宗旨和由地方政府管理和投資兩個(gè)顯著的特征。地方高等中醫(yī)藥院校的科學(xué)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)突出“地方性”、“行業(yè)性”、“多樣性”和“應(yīng)用性”。

一是突出地方性。我國(guó)地域遼闊，各地自然條件、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、文化傳統(tǒng)迥異，各具有自身顯著的資源、產(chǎn)業(yè)、地緣等比較優(yōu)勢(shì)與特色。地方高等中醫(yī)藥院校需要立足地方、依托地方，優(yōu)勢(shì)也在地方。因此，突出地方性是地方高等中醫(yī)藥院校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是其辦學(xué)的方向和特色。

二是突出行業(yè)性。相對(duì)于其他高校而言，地方高等中醫(yī)藥院校的比較優(yōu)勢(shì)在中醫(yī)藥學(xué)科。面向中醫(yī)藥行業(yè)的需求，發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)科，培養(yǎng)中醫(yī)藥人才，推動(dòng)中醫(yī)藥科技進(jìn)步是其辦學(xué)的主要方向。反過(guò)來(lái)講，中醫(yī)藥事業(yè)與行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及其政策、體制機(jī)制環(huán)境，也會(huì)反作用于地方高等中醫(yī)藥院校，影響其辦學(xué)的發(fā)展。地方高等中醫(yī)藥院校要把握中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)人才培養(yǎng)的要求，抓好中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，強(qiáng)化比較優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科特色，以有為爭(zhēng)有位。

三是突出多樣性。隨著社會(huì)分工的細(xì)化和中醫(yī)藥科學(xué)的分化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，地方高等中醫(yī)藥院校辦學(xué)也逐步向多樣化發(fā)展。一方面，學(xué)科專業(yè)設(shè)置由中醫(yī)藥學(xué)科拓展到中醫(yī)學(xué)學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域和非醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域，各地方高等中醫(yī)藥院校依據(jù)社會(huì)需求開設(shè)了許多非中醫(yī)和非醫(yī)學(xué)類專業(yè)，專業(yè)設(shè)置已覆蓋醫(yī)、理、工、管、農(nóng)、文、教等7個(gè)學(xué)科門類，相當(dāng)一部分地方高等中醫(yī)藥院校非中醫(yī)藥專業(yè)在校生人數(shù)已超過(guò)中醫(yī)藥專業(yè)在校生人數(shù)。另一方面，在人才培養(yǎng)層次上，目前地方高等中醫(yī)藥院校辦學(xué)層次覆蓋了從?？频讲┦拷逃耐暾盗小４送?，各地方高等中醫(yī)藥院校緊密圍繞地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求，不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的人才培養(yǎng)新模式，中醫(yī)藥院校教育人才培養(yǎng)模式長(zhǎng)期一成不變的局面逐步得到改變。

四是突出應(yīng)用性。在高等教育大眾化階段，不同類型的高等學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位有所不同。對(duì)地方高等中醫(yī)藥院校而言，基于其在人才培養(yǎng)層次、服務(wù)社會(huì)的方式和在高等教育系統(tǒng)中的功能，以及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展對(duì)人才層次的需求，要以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，尤其注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，知識(shí)教育、能力教育、素質(zhì)教育三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展，將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于為地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

范昕建強(qiáng)調(diào)，上述4個(gè)基本特征決定了地方高等中醫(yī)藥院校必須以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，科學(xué)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式和方法，改革專業(yè)培養(yǎng)方案和培養(yǎng)途徑，使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更加協(xié)調(diào)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)工作與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展的符合度。

安徽省教育廳廳長(zhǎng)程藝、北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委副書記谷曉紅、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)王之虹、湖北中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)王華、安徽中醫(yī)藥大學(xué)終身教授楊任民和國(guó)家名老中醫(yī)徐經(jīng)世相繼發(fā)言。出席論壇的還有安徽省教育廳副廳長(zhǎng)楊德林，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)生命科學(xué)部中醫(yī)藥學(xué)學(xué)科主任王昌恩教授，安徽省中醫(yī)藥管理局局長(zhǎng)董明培，人民衛(wèi)生出版社董事長(zhǎng)陳賢義、副總經(jīng)理杜賢，浙江中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、山西中醫(yī)學(xué)院、云南中醫(yī)學(xué)院、新疆醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、安徽師范大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的負(fù)責(zé)人。