學(xué)校在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，廣泛聽取群眾意見，對師生反映的機(jī)關(guān)黨政職能部門管理服務(wù)中存在的問題進(jìn)行了深入分析研究，下大力動真格深入推進(jìn)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革，真正落實(shí)管理部門貼近師生群眾服務(wù)的工作要求。

在作出改革治理結(jié)構(gòu)決定之前，學(xué)校在校內(nèi)外開展了多層次的調(diào)研工作。既對近年來師生反映的問題進(jìn)行了集中梳理，又有針對性地加強(qiáng)了各方面意見的收集。對師生反映出來的部分職能部門臉難看、門難進(jìn)、事難辦，相互推諉、效率低下，消極怠工、不在狀態(tài)等等問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析研究，認(rèn)為，這些現(xiàn)象就是“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)，是傷害師生感情侵害師生權(quán)益的突出問題，導(dǎo)致了服務(wù)對象和管理服務(wù)部門間相互隔閡和工作上的難協(xié)調(diào)，很大程度影響了學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。

學(xué)校黨委把解決作風(fēng)問題和解決機(jī)構(gòu)問題結(jié)合起來，既抓宗旨意識為民意識服務(wù)意識的教育和強(qiáng)化，也從客觀上分析認(rèn)識到這些問題也同機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)分工不合理有著密切聯(lián)系，決定從作風(fēng)和建設(shè)和機(jī)構(gòu)改革兩方面入手加大整改。

通過教代會職代會聽取意見、部門征求意見、網(wǎng)上收集意見，黨委常委會研究，再征求意見、再反饋、再研究，目前，機(jī)構(gòu)改革方案初步形成，通過“撤、并、建”和“放、轉(zhuǎn)、強(qiáng)”等措施，以“大部制”的形式，將20個黨政職能部門調(diào)并為8個黨政職能委員會、1個監(jiān)督機(jī)構(gòu)、2個群團(tuán)組織，通過功能重組，精簡機(jī)構(gòu)，明晰分工，從而減少職能交叉，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，突出服務(wù)師生，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高行政效率。

                                           （教育實(shí)踐活動綜合組）