學(xué)校于11月3日啟動(dòng)學(xué)院、專業(yè)和課程三類本科教育教學(xué)專業(yè)試點(diǎn)審核評估工作。在經(jīng)歷了一個(gè)多月的線上評估和入校評估后，應(yīng)用心理學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、體育教育、漢語國際教育四個(gè)專業(yè)于12月8日順利完成評估工作。
線上評估期間，由四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院卿平教授等10位專家查閱了四個(gè)專業(yè)的自評報(bào)告和支撐材料，聽課看課34門次、調(diào)閱課程試卷資料234份、查閱畢業(yè)論文90份，調(diào)閱4個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案、教研室活動(dòng)記錄以及實(shí)踐環(huán)節(jié)論文記載材料等。
12月7日上午，由成都體育學(xué)院原教務(wù)處處長高揚(yáng)等組成的專家組一行6人進(jìn)駐學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考察。
上午9時(shí)，審核評估專家見面會(huì)在弘景樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開，會(huì)議由我校教務(wù)處處長胡一梅主持，副校長曾芳出席會(huì)議并致辭。曾校長對專家的到來表示歡迎，并對專家的辛勤付出表示感謝，并對本次評估提出三點(diǎn)要求：一要提高站位，彰顯專業(yè)支撐作用；二是以評促建，聚焦專業(yè)發(fā)展質(zhì)量；三是問題導(dǎo)向，做好評估整改工作。
見面會(huì)上，王儒芳教授、夏麗娜教授、韓玉姬教授、章紅梅教授4位專業(yè)負(fù)責(zé)人從專業(yè)情況、課程體系、教學(xué)資源、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、專業(yè)特色、專業(yè)建設(shè)成效、存在的問題等方面對專業(yè)進(jìn)行匯報(bào)。
專家代表高揚(yáng)教授指出本次四個(gè)專業(yè)的校內(nèi)評估，是學(xué)校自評自建工作中的重要工作，它既是對本科教育的教育內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)的全面診斷，也是教育部本科教育教學(xué)審核制度的預(yù)演練，希望能通過本次評估，推進(jìn)加快成都中醫(yī)藥大學(xué)本科教育教學(xué)質(zhì)量高質(zhì)量發(fā)展。
專家見面會(huì)后，專家組繼續(xù)深入走訪調(diào)研。他們通過走訪教研室、考察實(shí)驗(yàn)基地、現(xiàn)場觀摩課程、訪談?lì)I(lǐng)導(dǎo)、專題講座、走訪實(shí)習(xí)基地等形式多維度考察四個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、資源條件、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展以及教學(xué)成效等。
（專家走訪調(diào)研應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)）
（專家走訪調(diào)研體育教育專業(yè)）
（專家走訪調(diào)研中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)）
（專家走訪調(diào)研漢語國際教育專業(yè)）
12月8日上午，專家意見反饋會(huì)在弘景樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。副校長曾芳出席會(huì)議，成都中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處、高教研究與質(zhì)量評價(jià)中心、人事處、教師發(fā)展中心、學(xué)生處等職能部門參加會(huì)議，會(huì)議由高揚(yáng)教授主持。
會(huì)上，專家組針對線上評估和入校評估中走訪、訪談等發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)，對標(biāo)本科教育教學(xué)工作評估指標(biāo)體系，圍繞辦學(xué)方向、人才培養(yǎng)、專業(yè)定位、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)管理、基層教學(xué)組織、質(zhì)量保障、制度保障等方面對我校四個(gè)專業(yè)的本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面深入的問診把脈，為我校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供了新的思路和方向。
應(yīng)用心理學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、體育教育、漢語國際教育四個(gè)專業(yè)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)作表態(tài)發(fā)言。他們表示此次審核評估是對專業(yè)的一次全面細(xì)致的把脈問診，專家組認(rèn)真分析“病因病機(jī)”，進(jìn)行“辨證施治”，為二級學(xué)院進(jìn)一步修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建特色辦學(xué)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)人才等方面開出的“良方”具有重大意義。各學(xué)院將仔細(xì)梳理問題清單，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，認(rèn)真落實(shí)整改，把專家的意見作為教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的指引，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革的具體措施，全面推進(jìn)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校雙一流建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
最后，曾芳代表學(xué)校向?qū)＜医M全程投入和辛勤付出表示衷心的感謝。她強(qiáng)調(diào)在本次評估中，自己感受到了專家潛心于教育教學(xué)的真摯情懷、體會(huì)到了專家們作為教育行家里手的真才實(shí)學(xué)，也感受到了專家對成都中醫(yī)藥大學(xué)本科教育教學(xué)的關(guān)心厚愛。同時(shí)，她提出四點(diǎn)要求：一是各學(xué)院能夠以點(diǎn)帶面，對照專業(yè)評估方案和本科教育教學(xué)評估方案當(dāng)中的指標(biāo)體系，根據(jù)這次專業(yè)評估當(dāng)中專家提到的問題，做好本科教育教學(xué)的大體檢；二是堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，做一次全面的教育教學(xué)工作的大整改；三是要形成一個(gè)以持續(xù)改進(jìn)為導(dǎo)向的質(zhì)量文化的一個(gè)大氛圍；四是希望以成中醫(yī)教育教學(xué)的改革為動(dòng)力，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和質(zhì)量提升。
（文/外語學(xué)院 圖/基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 外語學(xué)院 編輯/伍穎）