章津銘，中共黨員，教授，研究生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域?yàn)橹兴幮滦图{米遞藥系統(tǒng)及中醫(yī)藥大健康產(chǎn)品開發(fā)。現(xiàn)任成都中醫(yī)藥大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處副處長（掛職）、標(biāo)桿教研室-中藥制劑教研室主任、“全國黨建工作樣板支部”-中藥炮制與制劑系黨支部書記，先后入選四川省特聘專家、中國科協(xié)第四屆青年人才托舉工程人選、四川省杰出青年科技人才、“杏林學(xué)者”科研拔尖人才，榮獲第十屆全國高等中醫(yī)藥院?！皟?yōu)秀青年”、四川省“特聘專家”、第六批四川省中醫(yī)藥管理局學(xué)術(shù)技術(shù)后備人選，學(xué)校2019年度人物。先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金面上項目基金、青年科學(xué)基金、中國博士后科學(xué)基金第61批面上資助項目、第12批特別資助項目等國家級、省部級10余項項目。在國內(nèi)外期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI論文30余篇，申請專利10項，參與編寫多部教材及專著，擔(dān)任多本SCI收錄期刊編委。

（一）以身作則，政治信念堅定

章津銘老師思想政治素質(zhì)良好，理念信念堅定，自參加工作以來，一直從事科研教學(xué)一線工作，作為教師黨支部“雙帶頭人”，很好的配合校、院領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識。2019年章津銘先后參加了延安干部培訓(xùn)學(xué)院學(xué)習(xí)和全國高校教師黨支部書記“雙帶頭人”高級研修班學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)和黨建工作能力，不斷增強(qiáng)先鋒模范作用和支部的組織力和戰(zhàn)斗力。他作為黨支部書記，積極做好支部建設(shè)工作，在學(xué)校支部書記講黨課比賽中，以“堅守杏林育人初心、勇?lián)嗅t(yī)藥傳承創(chuàng)新使命”為題，榮獲二等獎；在2019年度基層黨組織書記抓黨建述職評議考核中，獲評等次為“好”；并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，在他的組織帶領(lǐng)下，所在黨支部2019年獲批“全國黨建工作樣板支部”。

（二）為人師表，不忘育人初心

“師者，傳道受業(yè)解惑也”，章津銘老師承擔(dān)了《中藥藥劑學(xué)》、《藥劑學(xué)》理論課程教學(xué)，《中藥藥劑學(xué)》車間實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)、參與《中藥藥劑學(xué)》在線課程建設(shè)的教學(xué)任務(wù)。在具體工作中，他能夠把握好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果，還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高，注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性。上課嚴(yán)肅又活潑，內(nèi)容綱舉目分，條理性強(qiáng)，大量列舉中藥藥劑研究中的示例，能讓學(xué)生體會到中藥藥劑學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，在解決問題過程中懂得中藥制藥的博大精深，學(xué)生們都稱他為“良師益友”。

除了課堂教學(xué)，每年還進(jìn)行多項大學(xué)生的科研項目指導(dǎo)，他指導(dǎo)的學(xué)生榮獲5項校級本科生創(chuàng)新課題立項，2019年指導(dǎo)兩支本科隊伍榮獲第十五屆大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽二等獎，校級“遠(yuǎn)志杯”三等獎，指導(dǎo)學(xué)生榮獲第五屆全國醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽一等獎，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行SCI論文寫作和發(fā)表，發(fā)表多篇文章。

（三）科研能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著

章津銘老師積極投身科研建設(shè)工作中，惜時如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。主要致力于中藥大健康保健產(chǎn)品開發(fā)及中藥抗腫瘤智能遞藥系統(tǒng)研究，從中藥“成分相互作用、組分協(xié)同作用、免疫調(diào)節(jié)作用”三個層次對中藥活性成分與化療藥物聯(lián)合應(yīng)用抗腫瘤進(jìn)行深入研究，以增強(qiáng)藥物療效同時減輕其全身副作用；進(jìn)一步針對腫瘤藥物遞送腫瘤組織靶向性差、腫瘤組織內(nèi)遞藥效率差、納米藥物釋藥過于緩慢、多組分藥物體內(nèi)藥動學(xué)行為差異等不足，設(shè)計具有腫瘤特異性靶向、腫瘤組織微環(huán)境響應(yīng)的多重功能性納米遞藥系統(tǒng)，并用以藥物多成分的共同傳遞，保證不同藥物體內(nèi)行為的一致性，對川產(chǎn)道地藥材的活性物質(zhì)基礎(chǔ)及其作用靶點(diǎn)進(jìn)行深入研究，探索其成藥性，為中藥發(fā)研究做奠定。

在工作中他也時常面臨照顧家庭和工作加班的平衡，每天下班后都在照顧完家人、陪小孩睡下后，再起床繼續(xù)工作，寫資料、看文獻(xiàn)、改學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案、改論文，常常工作到凌晨2、3點(diǎn)，學(xué)生們都知道“第二天早上起來第一件事一定是收到章老師凌晨批改修訂后的資料”。經(jīng)過他的堅持和努力，2019年章津銘老師發(fā)表SCI學(xué)術(shù)期刊論文8篇，中文核心期刊論文6篇，并破格晉升為教授職稱。

章津銘老師深知高校教學(xué)、科研、育人工作是一件漫長而又艱辛的荊棘路，要承受著孤寂與壓力不斷前行，在工作崗位上踐行著“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感”。作為一位普通教師，他堅守教師初心，踐行“認(rèn)真上好每一節(jié)課”的要求，做好“科研發(fā)展”的使命，用心工作、精心教導(dǎo)、真心育人，力爭為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。