停課不停教、停課不停學(xué)既是抗擊疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示，學(xué)校任務(wù)艱巨，使命光榮。對學(xué)生來說，他們既是全民抗疫的參與者，又是云端課堂的教育對象。 

在抗擊疫情特殊時(shí)期，我校廣大青年學(xué)子積極行動(dòng)顯擔(dān)當(dāng)，課前預(yù)習(xí)、直播聽課、線上測試、課后復(fù)習(xí)……面對復(fù)雜的學(xué)習(xí)流程、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也許還有不太流暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等具體問題，他們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，克服硬件不足等困難，全心投入到網(wǎng)絡(luò)課堂之中，展現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神面貌，他們專注學(xué)習(xí)的樣子真美！

作為中醫(yī)學(xué)定向2016級1班的班長，何望積極為老師和同學(xué)們服務(wù)，協(xié)助解決各種上課問題。她在家嚴(yán)格要求自己，制定嚴(yán)格的計(jì)劃表，自律高效學(xué)習(xí)；做好掌上金課的課堂筆記，復(fù)習(xí)既往各科的筆記，努力提升專業(yè)能力。

   中醫(yī)學(xué)定向2016級2班的徐全知分享了他的線上學(xué)習(xí)方式：提前進(jìn)入金課下載資料；準(zhǔn)備好電子教材，結(jié)合資料中的PPT預(yù)習(xí)；老師直播時(shí)大膽提出不懂的問題。

中西醫(yī)臨床2017級1班的沈龍鳳所在的村處在這次疫情的重災(zāi)區(qū)湖北，雖然家中沒有電腦和寬帶，但她仍然利用手機(jī)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。湖北省的快遞通道還沒有開放暫時(shí)無法購書，她利用老師給發(fā)的電子版教材，對照PPT等資料學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)完后把自己的不太理解的地方反饋在討論或者心得里，老師網(wǎng)課直播的時(shí)候會(huì)給我們講解答疑。

中醫(yī)學(xué)2018級6班的班長徐航除了積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極輔助老師順利開展各科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)程，組織班上同學(xué)積極配合老師的網(wǎng)上教學(xué)，給自己留下了一個(gè)充實(shí)的、特殊的、不留遺憾的寒假假期。 

印度尼西亞籍學(xué)生洪婉晴現(xiàn)居住于印度尼西亞雅加達(dá)北部。該地2月26日突然遭遇洪水自然災(zāi)害，她所在的城市停電，網(wǎng)絡(luò)也受影響。雖然遇到困難，她仍然在視頻不順暢播放的情況下，堅(jiān)持線上認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)。

  （來源/臨床醫(yī)學(xué)院 編輯/霍文?。?/span>