一、專業(yè)介紹

    中醫(yī)國際傳播學(xué)微專業(yè)是順應(yīng)中醫(yī)藥的國際化發(fā)展，基于中醫(yī)藥在國際傳播中的交叉學(xué)科知識，設(shè)置的“中醫(yī)學(xué)+外語+國際傳播”三位一體的微專業(yè)。專業(yè)開設(shè)醫(yī)文融合的系列核心課程，通過靈活、系統(tǒng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具備中醫(yī)藥國際化的相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)和能力，改善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的單一性，提升其與中醫(yī)藥國際化發(fā)展的適配度。  

專業(yè)負(fù)責(zé)人：陳驥博士，教授，碩士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。四川省高層次海外留學(xué)人才、四川省傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專家、四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選、中醫(yī)藥管理局學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選。研究方向為中醫(yī)藥國際傳播。曾主持國家自然科學(xué)基金和國家社科基金項目等課題。發(fā)表論文50余篇（其中SCI收錄論文12篇，核心期刊16篇），出版雙語教材10部，學(xué)術(shù)譯著10部。曾獲世界中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合會“岐黃科研進(jìn)步獎”，四川省第七屆高等教學(xué)成果獎一等獎，成都中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)成果特等獎、一等獎。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

  本微專業(yè)通過跨學(xué)科、融合型課程和實訓(xùn)項目培養(yǎng)學(xué)生具有“ 中醫(yī)心”+“國際眼”的特質(zhì)，能自如運(yùn)用外語對外宣介、傳播中醫(yī)藥的學(xué)科內(nèi)涵，實現(xiàn)培養(yǎng)“醫(yī)文融合、語傳歧黃”復(fù)合型人才的目標(biāo)。

三、培養(yǎng)要求

（一）素質(zhì)要求

1.樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義和國際主義精神；

2.具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法、勤廉清正、團(tuán)結(jié)協(xié)作；

3.具有良好的人文情懷、健康的心理素質(zhì)和跨文化傳播素養(yǎng)。

（二）知識要求

1.具有較好的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷和社會社科知識；

2.具有系統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)（含針灸學(xué)）、中藥學(xué)理論知識；

3.熟悉中西方文化，掌握跨文化交際基本理論和實踐原則；

4.熟悉中醫(yī)藥文化，掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識；

5.了解國家外事交往的有關(guān)方針政策和法規(guī)。

（三）能力要求

1.有良好的中醫(yī)藥專業(yè)英語聽、說、讀、寫、譯能力。

2.具備文獻(xiàn)檢索、資料收集、社會調(diào)查、人工智能應(yīng)用能力，能初步從事本學(xué)科理論和實踐研究；

3.具有分析創(chuàng)新能力，具有獨立獲取知識的能力，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)性和自我發(fā)展能力，具有一定的外事活動和國際傳播能力。

四、招生對象及條件

（一）招生對象

全校范圍內(nèi)于2024年秋季學(xué)期進(jìn)入大學(xué)二年級的本科生，有醫(yī)學(xué)專業(yè)知識背景，修讀過《大學(xué)英語》和《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》等課程。計劃招生30人。

（二）招生條件

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有高尚的愛國主義情操和集體主義精神，社會主義信念堅定，社會責(zé)任感強(qiáng)，遵紀(jì)守法，品行表現(xiàn)優(yōu)良。留學(xué)生還應(yīng)對華友好，遵守中國法律。

2.在校期間無任何違法違紀(jì)受處分記錄。

3.每名學(xué)生可申請修讀多個微專業(yè)，但單次報名只能申報1個，待修讀完成后方可申請下一個專業(yè)。學(xué)生主動退出微專業(yè)學(xué)習(xí)者，可給予一次機(jī)會報名修讀其他微專業(yè)。

五、修讀方式（含學(xué)制、授課方式、課程設(shè)置及學(xué)時分配）

學(xué)制2年。

授課方式：線上線下混合式教學(xué)

表1 中醫(yī)國際傳播學(xué)微專業(yè)課程設(shè)置一覽表

六、學(xué)分認(rèn)定與證書授予

（一）學(xué)分認(rèn)定

學(xué)生按要求修讀課程，參與考核，所獲學(xué)分不可轉(zhuǎn)換為主修專業(yè)學(xué)分，不納入主修專業(yè)平均學(xué)分績點計算。微專業(yè)修讀課程不參與本人保研排名、不計入學(xué)業(yè)預(yù)警；微專業(yè)課程考核不合格者，不影響其評獎評優(yōu)和畢業(yè)資格。未能完成微專業(yè)修讀的本校學(xué)生，其已修讀的微專業(yè)課程學(xué)分可替代公共選修課學(xué)分。

（二）證書授予

學(xué)生完成微專業(yè)培養(yǎng)方案的相應(yīng)課程、環(huán)節(jié)，并通過考核者，可提交結(jié)業(yè)申請。學(xué)校審核通過后，頒發(fā)微專業(yè)證書，具體時間根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排確定。

微專業(yè)是非學(xué)歷教育，不在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）備注信息，不授予學(xué)位。

七、招生時間安排及報名方式

（一）招生時間

2024年8月5日開放報名系統(tǒng)，8月21日24點前截止。

（二）報名方式

  報名方式：學(xué)生本人登錄教務(wù)管理系統(tǒng)，通過“報名服務(wù)”——“考級報名”——在手指標(biāo)記處點擊“報名”——選擇擬報的專業(yè)——核對報名的專業(yè)，并勾選“我已確認(rèn)身份信息、照片信息無誤”——“確定報名”。

八、微專業(yè)課程費(fèi)用

按照100元/學(xué)分收取修讀費(fèi)用。

九、微專業(yè)課程簡介

中醫(yī)國際傳播學(xué)微專業(yè)開設(shè)6門核心課程，構(gòu)建以中醫(yī)英語為核心，國際傳播與跨文化交際系列課程為支撐的課程體系。

1.《基礎(chǔ)中醫(yī)英語》課程，課程負(fù)責(zé)人陳驥。課程通過聽、說、讀、寫、譯等多種途徑教授中醫(yī)藥英語基礎(chǔ)知識，使學(xué)生具備對中醫(yī)藥關(guān)鍵術(shù)語詞匯、哲學(xué)思維、診斷方法、常用治法等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行英語表達(dá)和翻譯的能力，并具有一定的中醫(yī)藥基礎(chǔ)英語讀寫能力。

2.《中醫(yī)臨床英語》課程，課程負(fù)責(zé)人梁靜。課程通過聽、說、讀、寫、譯等多種途徑學(xué)習(xí)中醫(yī)藥臨床英語知識與運(yùn)用技巧，使學(xué)生能用英語翻譯和表達(dá)中醫(yī)藥臨床情境、各科常見疾病及其治療等知識內(nèi)容，并具有一定的中醫(yī)藥臨床學(xué)術(shù)英語讀寫能力。

3. 《中醫(yī)典籍與國際傳播》課程，課程負(fù)責(zé)人李琴。課程通過介紹《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《難經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》等具有里程碑意義的中醫(yī)經(jīng)典巨著，剖析典籍核心內(nèi)容的精髓要義及英譯現(xiàn)狀，以及中醫(yī)典籍在傳入西方后對中醫(yī)藥國際化進(jìn)程的積極影響，結(jié)合案例分析，帶領(lǐng)學(xué)生理解中醫(yī)典籍英譯及中醫(yī)文化國際交流的相關(guān)知識。課程分為中醫(yī)典籍概述、中醫(yī)典籍內(nèi)容分析、中醫(yī)的國際傳播與文化交流、課程總結(jié)與實踐四個部分。

4. 《跨文化交際》課程，課程負(fù)責(zé)人雷馥源。課程通過案例式教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到跨文化交際對當(dāng)代世界的重要意義和作用，培養(yǎng)全球意識和國際視野，熟悉并運(yùn)用跨文化交際基本理論分析實際文化交流中存在的問題，探索解決辦法，形成和發(fā)展對文化差異的敏感和寬容以及處理文化差異問題的靈活性，提高使用英語進(jìn)行跨文化交際的技能，為最終獲得與不同文化背景的人們進(jìn)行深入交流的能力奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)內(nèi)容涉及文化與交際，文化差異，語言與文化，跨文化語言交際，跨文化非語言交際，時間與空間，跨文化感知，跨文化適應(yīng)等。

5.《當(dāng)代中國與國際傳播》，課程負(fù)責(zé)人黃婧。課程通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生全面掌握與當(dāng)代中國相關(guān)的歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面的基本知識。學(xué)生將深入了解中國在國際舞臺上的形象塑造與傳播方式，探索中國如何通過外交、文化交流、媒介傳播等手段向世界傳遞其聲音。此外，課程還將詳細(xì)剖析中國政府和媒體在國際傳播中的具體作用和策略，探討其在不同國際環(huán)境下的應(yīng)對措施與效果。

6.《國際傳播力》，課程負(fù)責(zé)人李曦。課程以學(xué)科交叉為核心，以國家對于國際化復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，聚焦傳統(tǒng)文化、扶貧減貧、人類命運(yùn)共同體、全民運(yùn)動生態(tài)環(huán)保、抗擊疫情六大時代熱點話題，使學(xué)生了解國際傳播知識、跨文化交流、媒體與公共外交、數(shù)字傳播、傳播效果評估等內(nèi)容。課程以“語言技能—文化知識—傳播思維—媒體技術(shù)”的學(xué)習(xí)路徑為基礎(chǔ)，旨在全面提升學(xué)生的溝通能力、分析問題與解決問題的能力、跨文化理解與表達(dá)能力、思辨能力。

十、咨詢方式

招生咨詢QQ群。