4月17日，教育部高等教育司正式發(fā)布了《教育部高等教育司關(guān)于公布2024年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知》，其中，由陳驥教授團(tuán)隊(duì)申報(bào)的“基于TPACK理論中醫(yī)院校外語(yǔ)教師數(shù)字人文素養(yǎng)提升研究”項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：231001339314854）脫穎而出，成功入選本年度的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)。項(xiàng)目立項(xiàng)標(biāo)志著外語(yǔ)學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面取得了零的突破，迎來(lái)了里程碑式的發(fā)展。

陳驥教授團(tuán)隊(duì)的這一研究項(xiàng)目，旨在以教育部發(fā)布的《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)TPACK理論框架，提升中醫(yī)院校外語(yǔ)教師的數(shù)字人文素養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代教育信息化的要求。項(xiàng)目的成功立項(xiàng)不僅體現(xiàn)了教育部對(duì)于提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)的高度重視，也彰顯了近年來(lái)外語(yǔ)學(xué)院在教育技術(shù)整合及教師專業(yè)發(fā)展方面的創(chuàng)新努力。

這是外語(yǔ)學(xué)院首次獲得教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)，對(duì)于學(xué)院而言具有非凡意義。它不僅為學(xué)院的教學(xué)改革提供了新的動(dòng)力，也為教師們提供了一個(gè)與業(yè)界合作、共同研究的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)此類項(xiàng)目的實(shí)施，有望進(jìn)一步提升教師的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多具備國(guó)際視野和跨學(xué)科能力的高素質(zhì)人才，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與外語(yǔ)教育教學(xué)的深度融合和應(yīng)用創(chuàng)新。