為深入學習貫徹黨的二十大精神和學校2022年本科教育教學大會精神，積極響應學?！敖虒W質量提升月”活動，公共英語教研室和英語技能教研室立足實際、精心設計，聯(lián)合組織開展了大學英語系列課程優(yōu)秀示范課活動，選擇了康靜雯、黃婧、劉軍三位在省賽、國賽中獲獎的教師，開展公開課示范教學活動，用優(yōu)質真實的課堂教學展示鼓勵帶動教師積極嘗試、積極應用數(shù)字技術創(chuàng)新教育教學，提升教師教學能力與素養(yǎng)。

  康靜雯老師講授的是校級一流課程《大學英語二》中關于fashion的聽說課，康老師將“sneaker”作為導入啟發(fā)學生對本課學習的興趣，在全英式教學環(huán)境下采用討論法，指導自主學習，引導學生合作意識，同時運用we learn平臺，結合傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代技術，有效提高了課堂效率。

 劉軍老師講授了省級一流課程《英語讀寫》第6單元，以同義替換這一基本交際技能為切入點，進階式指導學生在課文閱讀、課文改寫中如何應用讀寫技能。學生圍繞課文進行了深入討論，完成了包括閱讀、翻譯、寫作在內(nèi)的一系列語言交際性應用活動，體現(xiàn)了“以讀促寫、以寫促讀”的基本理念，并充分發(fā)揮了線上線下混合教學的優(yōu)勢，實現(xiàn)教學空間和教學活動的延伸與深入。

  黃婧老師圍繞《學術英語（醫(yī)學）》第三單元Text A The Seventy Percent Solution展開一場課程思政示范課。黃老師以課文分析理解為切入點，以中醫(yī)藥文化融入為特色，帶領學生在分析課文的基礎上進行批判性閱讀和思考。學生圍繞中醫(yī)食療的觀念進行深入討論完成了翻譯和觀點分享的活動，同時

進行中西文化對比，進一步比較文中作者對環(huán)境因素的論述和中醫(yī)藥文化中“天人合一”的論述，在課文細讀的基礎上深入思考，實現(xiàn)了有效以讀促思，鍛煉了語言產(chǎn)出能力，達成度極高。