2022年5月26日，按照疫情防控要求，英語(yǔ)專業(yè)教研室以線上騰訊會(huì)議的方式開展了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。本次會(huì)議由英語(yǔ)專業(yè)教研室主任何周春主持，邀請(qǐng)了成都師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)鄒威華教授為大家做題為《科學(xué)研究與外語(yǔ)類高級(jí)別項(xiàng)目申報(bào)策略》的講座，教研室全體教師以及外語(yǔ)學(xué)院其他教研室部分教師參加了本次會(huì)議。

鄒威華教授曾先后主持完成了兩項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，一項(xiàng)教育部人文社科和四川省哲學(xué)社科課題，是國(guó)家社科基金項(xiàng)目同行評(píng)議專家，并在《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》、《國(guó)外文學(xué)》等外語(yǔ)類CSSCI和全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表論文30余篇，在科研工作上具有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。

鄒教授首先從基本概念入手，為老師們理清了科學(xué)研究的分類范疇，特別是分清了基礎(chǔ)研究、理論研究、應(yīng)用研究等概念，幫助老師們?cè)谏暾?qǐng)各級(jí)科研課題的時(shí)候能準(zhǔn)確的定位選擇自己的研究類型并正確申報(bào)。這一分類的規(guī)定是每次科研申報(bào)的第一步，對(duì)于部分老師們的確有造成過(guò)困擾。如果不能將自己的研究歸入正確的類型，課題的立項(xiàng)成功率也會(huì)大打折扣。鄒教授又用部分科研申報(bào)指南為例，提示老師們?cè)诳蒲羞x題的過(guò)程中要注意“問(wèn)題意識(shí)”和“問(wèn)題導(dǎo)向”，抓住研究的主要目的，找到研究的價(jià)值所在，也就是要理清課題研究主要需要解決什么樣的問(wèn)題。基于問(wèn)題導(dǎo)向的這一理念，才能更有實(shí)用性的設(shè)計(jì)課題研究的過(guò)程和步驟。

鄒教授以國(guó)家社科基金項(xiàng)目評(píng)議專家的身份，為老師們解惑了國(guó)家社科基金評(píng)審的基本情況，并且重點(diǎn)分享了他在同行評(píng)議中的評(píng)審經(jīng)歷，非常實(shí)用地向大家講授國(guó)家社科基金申請(qǐng)中必須要注意避開的誤區(qū)，并隨即為老師們提供申報(bào)的建議。其中鄒教授特別談到了選題新穎度、問(wèn)題凸顯度和參考文獻(xiàn)質(zhì)量等方面對(duì)課題申請(qǐng)至關(guān)重要的作用，這些因素如果沒(méi)有做好，將嚴(yán)重影響課題申報(bào)的成功率。

另外，鄒教授非常接地氣地講述了申報(bào)書該怎么合理論述的原則，針對(duì)老師們常犯的錯(cuò)誤或者容易忽略的細(xì)節(jié)，清晰簡(jiǎn)潔的提出了自己的觀點(diǎn)，提醒老師們?cè)谧珜懮陥?bào)書的過(guò)程中，一定要做到言簡(jiǎn)意賅、言之成理、言之有物、有論有據(jù)、高度凝練、前后連貫、首尾呼應(yīng)、惜字如金。

會(huì)后，老師們踴躍提問(wèn)，針對(duì)各自在科研上的困惑尋求鄒教授的指導(dǎo)，鄒教授也耐心地講解，甚至還不忘提醒老師們?cè)谥谱魃陥?bào)書的時(shí)候要選擇質(zhì)量上乘的打印紙這些微末細(xì)節(jié)。從鄒教授的分享中，老師們獲益匪淺，也更加深刻的理解到科研之路的成功不僅要善于思考，勤于學(xué)習(xí)，還要細(xì)心耐心，細(xì)節(jié)決定成敗。