學校召開深化科技人才評價改革綜合試點工作調(diào)研會
4月10日，學校組織召開深化科技人才評價改革綜合試點工作調(diào)研會。以學校納入四川省科技人才評價改革綜合試點單位為契機，聽取一線教學科研單位建議，集思廣益、群策群力，全面調(diào)研學校科技人才評價改革方向與舉措。校長余曙光、黨委副書記楊靜出席會議并講話。這是學校面向新質(zhì)生產(chǎn)力的中醫(yī)藥高等教育守正創(chuàng)新教育觀念大討論開展以來的第一場專題討論調(diào)研會。
余曙光強調(diào)以深化科技人才評價改革為切入點，全校上下認真思考在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時代要求下，面向未來事業(yè)發(fā)展、健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展、中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的新任務(wù)，如何建設(shè)一支具有引領(lǐng)性的、高水平高質(zhì)量的人才隊伍。他指出，一是要創(chuàng)新真正以價值、能力、貢獻為導向的評價體系，體現(xiàn)當下評價與長遠評價相結(jié)合，分類評價與總體評價相結(jié)合，人才評價與隊伍建設(shè)相結(jié)合，以評價驅(qū)動科技人才引領(lǐng)發(fā)展。二是要掌握好人才評價的度，抓住評價重點和評價方式的改革，讓科技人才潛心研究、快速成長，激發(fā)人才在各個崗位上發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造力。三是此次評價改革試點工作是“人才強校”戰(zhàn)略的深化，要通過探索新路徑解決事業(yè)發(fā)展過程中的新問題，要以更高的站位和更長遠的眼光落實評價改革工作。
楊靜指出發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素是人，當前要以抓好我省科技人才評價改革在學校的試點工作為牽引，堅持問題導向，深化基礎(chǔ)研究人才及各類型人才的分類評價并重在激發(fā)傳承創(chuàng)新活力，著力于支持人才、培育人才、成就人才，持續(xù)深化人才引育評用的體制機制改革，為面向新質(zhì)生產(chǎn)力的中醫(yī)藥守正創(chuàng)新發(fā)展提供人才支撐。她深入分析了科技人才評價改革過程中要處理好四種關(guān)系。一是學科和評價的關(guān)系，關(guān)鍵是把握不同學科的特點，建立體現(xiàn)原創(chuàng)貢獻、戰(zhàn)略需求、學術(shù)前沿的評價體系。要推動科研反哺教學，促進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。二是數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，強調(diào)進一步探索代表作評價、長周期評價等方式，更加注重過程性評價、成長狀態(tài)評價和質(zhì)量評價的改革方向。三是評價和導向的關(guān)系，堅持創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的，以評價引導人才向原創(chuàng)性與高質(zhì)效發(fā)展。四是評價和成長的關(guān)系，評價的目的是幫助人才成長，要一人一策，大力加強人才成長的支持。并就深化科技人才評價改革下一步的重點任務(wù)作出了部署。
黨委教師工作部/人事處處長戴鷗從職稱制度、績效評價等方面分析了近三年學校人才評價改革工作的現(xiàn)狀。發(fā)展規(guī)劃處、科技處、教務(wù)處、黨委研究生工作部/研究生院、醫(yī)院管理處、中醫(yī)藥創(chuàng)新研究院/交叉學科研究院、中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、各學院主要負責人參加會議。