6月9日，新華社報道鏈接：https://h.xinhuaxmt.com/vh512/share/11543028?d=134b1d1&channel=weixin
中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，面向青少年兒童的教育傳播是中醫(yī)藥文化傳承的重要命題。
一年來，成都中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院/健康四川研究院健康產(chǎn)業(yè)研究所課題組，面向四川省教育主管單位、中小學(xué)負(fù)責(zé)人、學(xué)校師生家長展開調(diào)查研究，了解各類人群的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，以及他們對中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的認(rèn)知度和認(rèn)同度，廣泛征集針對中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的模式、方式，重點、難點、關(guān)鍵點等建議。
課題組在泡桐樹小學(xué)播放《藥二郎科普短視頻》
課題組選取了成都市泡桐樹小學(xué)等10所小學(xué)，完成學(xué)生問卷1890份、教師和家長問卷2253份，其他市州教師和家長問卷4817份，第三方渠道完成教師和家長問卷3416份。
課題組調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生、教師和家長的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)良好，對中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵價值、在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜系中的歷史地位、對中小學(xué)生思想政治教育的意義、提升中小學(xué)生的健康素養(yǎng)和身體素質(zhì)的重要性的認(rèn)識清晰到位。
課題組到金沙小學(xué)調(diào)研
在被調(diào)研學(xué)校和所在地區(qū)，課題組還開展了一系列中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動，如專家義診、科普知識宣傳、中草藥植物種植辨認(rèn)、中醫(yī)藥主題文化研學(xué)活動、食品安全與營養(yǎng)教育、傳統(tǒng)保健體育運動習(xí)練等。
課題組在成都市實驗小學(xué)青華分?？疾熘胁菟幙破請@
課題組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一些中小學(xué)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的共性難題，如缺乏規(guī)范的教材讀本、師資準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)體系，中醫(yī)藥文化進(jìn)校園整體呈現(xiàn)出散點性、階段性、隨意性，地區(qū)間、學(xué)校間存在較大差距。
基于現(xiàn)狀及原因分析，課題組提出構(gòu)建中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的模式：強(qiáng)化頂層設(shè)計，構(gòu)建中醫(yī)藥文化進(jìn)校園教育教學(xué)體系；豐富課程內(nèi)容，探索中醫(yī)藥文化進(jìn)校園創(chuàng)新教學(xué)模式；提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園特色教材建設(shè)；堅持專兼結(jié)合，規(guī)范中醫(yī)藥文化進(jìn)校園師資隊伍建設(shè)；優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升中醫(yī)藥文化進(jìn)校園良好氛圍營造。
據(jù)了解，課題組調(diào)研成果部分納入《四川省中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍(lán)皮書》。調(diào)研期間，課題組還創(chuàng)設(shè)了具有四川地域和區(qū)域文化特色的中醫(yī)藥文化IP形象“藥二郎”。《藥二郎中醫(yī)藥文化科普小隊》被評為全國大中小學(xué)暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀團(tuán)隊?！丁扒笏黛`蘭杏正暖”：中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的現(xiàn)實困境與路徑優(yōu)化——基于四川省8000+份數(shù)據(jù)分析的實證研究》獲得第十七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎。
（編輯/霍文?。?/span>