4月10日，《中國中醫(yī)藥報(bào)》報(bào)道鏈接：https://www.cntcm.com.cn/news.html?aid=220637
郭洪剛近照
郭洪剛是成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院/現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員、本科學(xué)生黨支部書記。曾獲四川省首屆高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)大賽三等獎，獲評全國高等中醫(yī)藥院校優(yōu)秀學(xué)生工作者稱號。
“我的秘訣就是‘多一點(diǎn)’”
“尊重每一個有夢想的孩子，盡己之力幫助他們實(shí)現(xiàn)自我?！边@是郭洪剛與學(xué)生的相處原則。
大學(xué)的學(xué)生來自全國各地，個別學(xué)生無法很快適應(yīng)新的環(huán)境。郭洪剛會一一記下這些同學(xué)的名字，及時了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時會讓同宿舍適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生默默幫助這些同學(xué)?！皬鸟R斯洛的需求層次理論來講，被重視、被關(guān)心是一種需求，對于追求自由生活的大學(xué)生來說也不例外?！惫閯偼ㄟ^這種方式，讓不適應(yīng)的同學(xué)感受到重視、關(guān)心，幫助他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。
郭洪剛希望學(xué)生們記住他的電話號碼，只要有需要，隨時給他打電話?！肮蠋煹碾娫捰肋h(yuǎn)24小時暢通。他要求我們做好職業(yè)規(guī)劃，會在有需要時及時出現(xiàn)，主動關(guān)心我們的生活……”在徐應(yīng)吉同學(xué)的眼中，郭洪剛亦師亦友亦兄長，“他在平凡的崗位做著不平凡的工作”。
“談心”是郭洪剛開展學(xué)生工作的一個法寶?！拔乙话銜蛯W(xué)生討論學(xué)習(xí)、生活、心理等方面。談?wù)撟疃嗟倪€是理想，如果一個人沒有理想，那么他就無法去規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)、職業(yè)和人生?！痹谒磥恚ㄟ^談心可以很好地引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。郭洪剛不僅與學(xué)生談心，也會時常與學(xué)生家長溝通?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟瑢W(xué)生的思想觀念、職業(yè)選擇都會受到父母的影響?！惫閯傉f，“大學(xué)階段學(xué)生的培養(yǎng)、成長、成才不能缺少家庭的參與，家長的參與能更好地協(xié)助學(xué)校管理學(xué)生，有利于學(xué)生的成長。”
郭洪剛深受學(xué)生喜愛，他說自己的秘訣總結(jié)起來就是“多一點(diǎn)”：在學(xué)生身上花的時間多一點(diǎn)，和學(xué)生在一起的時間多一點(diǎn)，與學(xué)生溝通多一點(diǎn)，深入宿舍多一點(diǎn)，進(jìn)入課堂、參加活動多一點(diǎn)……
“正如我妻子開玩笑時說的，我如果對待自己的孩子像對待我的學(xué)生一樣用心就好了。”時刻把學(xué)生事情放在心上，不怕麻煩，把解決學(xué)生的麻煩當(dāng)作自己的職責(zé)所在，這就是郭洪剛受學(xué)生歡迎的秘訣。
“我們現(xiàn)場簽了44份就業(yè)協(xié)議”
郭洪剛從2019年開始擔(dān)任學(xué)院就業(yè)干事。他舉行就業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的求職能力、指導(dǎo)面試技巧；繪制學(xué)生的畢業(yè)生畫像，展現(xiàn)畢業(yè)生的核心競爭力；集中指導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行簡歷的投遞，甚至主動幫他們投遞簡歷?！俺私M織畢業(yè)生招聘會，我們會有一個后續(xù)的跟蹤和溝通：一方面我們會要求企業(yè)給反饋，另一方面也會要求學(xué)生給輔導(dǎo)員反饋。在一次畢業(yè)生懇談會上，我們現(xiàn)場就簽了44份就業(yè)協(xié)議?！惫閯傉f。
在就業(yè)指導(dǎo)工作期間，2016級的小張同學(xué)求職過程中屢次碰壁。郭洪剛發(fā)現(xiàn)后，現(xiàn)場指導(dǎo)簡歷和面試技巧，并打電話給一家企業(yè)的人力資源部門，極力推薦小張第二天去面試?！拔腋嬖V他，不管什么結(jié)果，記得告訴我。第三天小張給我發(fā)了一條很長的短信，感謝我讓他在求職過程中找到了自信?！?/span>
中藥班2018級85名學(xué)生，94%落實(shí)了去向：55.29%繼續(xù)讀研深造，即升學(xué)率55.29%，在學(xué)院中排名第一；藥學(xué)院2022屆畢業(yè)生692名，落實(shí)去向646人，其中升學(xué)295人……2020年至今，學(xué)院畢業(yè)生去向落實(shí)率穩(wěn)定在93%。這一串串具體的數(shù)據(jù)來之不易，離不開郭洪剛的奮楫篤行。
“選我所選 不問西東”
相較于授課教師，輔導(dǎo)員工作很難量化。郭洪剛坦言擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，困惑多少是有過的，但“選我所選，不問西東”。他認(rèn)為自己通過十余年的努力進(jìn)入高校工作，初心不忘，收獲滿滿?！俺删透泻蜐M足感最大的時候就是學(xué)生給我報(bào)喜的時候?！蠋熚艺业阶约合胍墓ぷ髁恕蠋熚铱忌涎芯可恕?/span>
擔(dān)任輔導(dǎo)員6年來，郭洪剛認(rèn)識到輔導(dǎo)員是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，但是他愿意一直堅(jiān)守。如今郭洪剛在工作崗位上早已游刃有余，甚至具有一定的預(yù)見性。“就如中醫(yī)的‘治未病’理念一般，提前預(yù)見學(xué)生會遇到的問題，做好應(yīng)急預(yù)案，防患于未然。”
在采訪中，郭洪剛表達(dá)了自己的心愿：“希望我的學(xué)生能好好生活，有能力的可以幫助別人更好地生活。‘窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下’，也希望未來自己能影響更多的大學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我?！?/span>
（編輯/霍文巍 羅慧敏）