時(shí)間：2022年4月7日
來(lái)源：中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)3版
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今年年初，世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)教育指導(dǎo)委員會(huì)第三屆理事會(huì)第五次工作會(huì)議暨世界中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材師資培訓(xùn)視頻錄制方案專(zhuān)家線上論證會(huì)在天津中醫(yī)藥大學(xué)召開(kāi)。世界中聯(lián)教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、天津中醫(yī)藥大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、世界中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材總主編張伯禮院士出席會(huì)議并講話。天津中醫(yī)藥大學(xué)袁衛(wèi)玲、于志峰、田露等教授對(duì)世界中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程所包含的13門(mén)課程的師資培訓(xùn)視頻錄制方案進(jìn)行了匯報(bào)講解，并分別邀請(qǐng)全國(guó)13位專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。筆者有幸應(yīng)邀參加會(huì)議并點(diǎn)評(píng)了內(nèi)經(jīng)選讀課程，近月余來(lái)反復(fù)咀嚼會(huì)議細(xì)節(jié)，每每有新收獲、新想法。
數(shù)十年來(lái)，中醫(yī)藥國(guó)際化的步伐穩(wěn)步邁進(jìn)，尤其在世界中聯(lián)等中醫(yī)學(xué)術(shù)組織推動(dòng)下，中醫(yī)藥已為世界所熟知。中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中取得的良好效果，吸引了越來(lái)越多國(guó)際目光，得到了全球進(jìn)一步認(rèn)可。然而，隨著世界對(duì)中醫(yī)藥的了解，其需求呼聲越來(lái)越高，制約中醫(yī)藥海外發(fā)展的最大短板也愈加凸顯，即人才匱乏。如何解決人才匱乏問(wèn)題？需要教育先行。教育的基礎(chǔ)又是什么？是師資和合理的教學(xué)體系。這條邏輯鏈和需求鏈?zhǔn)乔逦鞔_的?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》曰：“非其人勿教，非其真勿授?！薄捌淙恕奔唇虒W(xué)對(duì)象，“其真”即教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含在教材之中，教學(xué)對(duì)象通過(guò)教材學(xué)習(xí)“其真”。因此，中醫(yī)學(xué)要想進(jìn)一步國(guó)際化，擴(kuò)大國(guó)際影響，讓世界學(xué)習(xí)真正的中醫(yī)，那么對(duì)國(guó)際使用的教材內(nèi)容的精雕細(xì)琢和國(guó)際師資的教學(xué)規(guī)范化，是必須邁出的關(guān)鍵性一步。
二十余年來(lái)，我也曾去過(guò)美國(guó)、日本等國(guó)家，與不少在海外從事中醫(yī)藥教學(xué)的同道進(jìn)行交流，深感他們目前的困境在于求知若渴但又真知難逢。由于條件的限制，他們沒(méi)有唐代王冰“幸遇真經(jīng)，式為龜鏡”的幸運(yùn)，缺乏交相問(wèn)難、共同提高的環(huán)境，對(duì)中醫(yī)特色語(yǔ)言體系和思維方式運(yùn)用常感生疏。加之中英翻譯過(guò)程中的知識(shí)損耗，中醫(yī)在國(guó)外的教學(xué)質(zhì)量，確實(shí)令人擔(dān)憂。
正因如此，我認(rèn)為由張伯禮院士擔(dān)任總主編的世界中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材，制定了中醫(yī)特色教育和教學(xué)內(nèi)容的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，具有劃時(shí)代的意義。正如張伯禮院士在論證會(huì)上指出的，教材是基于《世界中醫(yī)學(xué)本科（CMD前）教育標(biāo)準(zhǔn)》、世界中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，由海內(nèi)外300多位中醫(yī)藥教育專(zhuān)家同心協(xié)力歷經(jīng)十余年原創(chuàng)而來(lái)，是當(dāng)前世界中醫(yī)藥教育的杰出代表。編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)為適應(yīng)后疫情時(shí)期世界中醫(yī)藥教育新態(tài)勢(shì)、新要求，還基于教材開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)核心課程教材師資培訓(xùn)視頻錄制研究，打造出一套能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的，符合海外中醫(yī)藥教育實(shí)際的，圖文并茂、理論聯(lián)系實(shí)際的，能夠體現(xiàn)中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)、融合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的線上視頻教材，與世界中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材同出一脈、形成體系，更好地服務(wù)世界中醫(yī)藥教育發(fā)展。
制定《世界中醫(yī)學(xué)本科（CMD前）教育標(biāo)準(zhǔn)》和世界中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程體系、錄制視頻教材、培訓(xùn)高質(zhì)量師資等有力舉措，為中醫(yī)藥發(fā)展作出表率、指明新的國(guó)際化道路，將有力促進(jìn)中醫(yī)積極參與“人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體”倡議。這次論證會(huì)上，中醫(yī)國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)化的觀念令人耳目一新。中醫(yī)學(xué)有自身的特色，中醫(yī)教育更加具有獨(dú)特性，因此，為中醫(yī)教育制定標(biāo)準(zhǔn)，從而培育合格的中醫(yī)師資，進(jìn)而帶動(dòng)培養(yǎng)合格的國(guó)際中醫(yī)人才，可夯實(shí)中醫(yī)國(guó)際化的基礎(chǔ)，為國(guó)際中醫(yī)愛(ài)好者帶來(lái)“原汁原味”的中醫(yī)學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。以此為契機(jī)，研究中醫(yī)教育的全面規(guī)范化，進(jìn)而引導(dǎo)帶動(dòng)中醫(yī)藥真正走出符合自身歷史和現(xiàn)實(shí)特色的發(fā)展之路，可以稱(chēng)得上是打開(kāi)中醫(yī)藥新發(fā)展思路、新發(fā)展格局的創(chuàng)新指引。將中醫(yī)藥進(jìn)一步推向世界，澤被全球，是中醫(yī)人實(shí)現(xiàn)“中醫(yī)夢(mèng)”的必承之責(zé)和必由之路。中醫(yī)藥要為“人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體”倡議的實(shí)施貢獻(xiàn)更大的力量，必須考慮的是在全球范圍內(nèi)培養(yǎng)人才，壯大世界中醫(yī)藥隊(duì)伍，其解決辦法非提升中醫(yī)藥教育莫屬。
（編輯/霍文巍 周容 文/馬烈光）